2020遼寧省考面試備考：職業教育迎來“黃金時期”

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【背景鏈接】

提起職業教育，人們常常想起“使無業者有業，使有業者樂業”，想到“大國工匠”，可在目前我國各級各類教育中，職業教育還會被一些人看成是“洼地”與“短板”。

不久前，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，這份被看做“辦好新時代職業教育的頂層設計和施工藍圖”的方案，第一句話就指出，“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。”不僅明確了職業教育在我國教育體系中的重要地位，也為我國職業教育指明了未來的發展方向。

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成，也是通往成功成才大門的重要途徑。不久前印發的《國家職業教育改革實施方案》，提出了深化職業教育改革的路線圖、時間表、任務書，明確了今后5年的工作重點，引起社會各界的廣泛關注。《人民網》

【題目預測】

沒有職業教育現代化就沒有教育現代化。不久前印發的《國家職業教育改革實施方案》，提出了深化職業教育改革的路線圖、時間表、任務書，職業教育終于迎來“黃金時期”，正刷新公眾的刻板印象，對此，你怎么看?

【參考解析】

1.表明主要態度。

隨著我國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。當前我國雖然培養了很多研發型人才，投入到各個行業和領域當中發光發熱，當前，技術型人才缺口較大，職業教育現代化更是符合時代的要求，符合市場的需要，職業教育迎來了“黃金時期”。

2.結合題干信息分析積極影響。

(1)職業教育的良好發展，有利于解決年輕人就業難的問題，讓年輕人有更多的選擇空間和機會，也有更多的行業領域可以進行探索;

(2)有利于為企業培養高素質勞動者和技術技能人才，減少企業的人才培養成本，促進企業的發展，激發企業活力;

(3)有利于提供更為多樣的人才成長成才路徑，有效分流高考升學的壓力，為深化教育改革創造更好的條件;

(4)有利于為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐;

3.分析當前職業教育面臨的困難。

職業教育發展還面臨著挑戰和難題，如社會認識存在偏差、技術技能人才發展的渠道窄、職業教育吸引力不強、企業參與辦學的積極性不高等。

4.提出解決建議。

(1)推動校企全面深度合作。職業院校應當根據自身特點和人才培養需要，主動與具備條件的企業在人才培養、技術創新、就業創業、社會服務、文化傳承等方面開展合作;

(2)提高技術技能人才待遇水平。鼓勵并且支持技術技能人才憑借自己的能力和技能提升待遇，鼓勵企業在經營人才的過程中的職級晉升方面，向關鍵崗位、生產一線崗位和緊缺急需的高層次、高技能人才傾斜;

(3)推進高等職業教育高質量發展。擴充教師隊伍，優化課程設計，使城鄉新增勞動力更多接受高等教育。

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