老師指導(dǎo)：2020年國考面試中口才的重要性

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順利通過筆試、進(jìn)入面試的考生朋友，離實(shí)現(xiàn)自己的人生理想只差“最后一公里”。但越接近成功往往就會(huì)有越多阻礙，考生朋友切記不能掉以輕心。進(jìn)入面試的考生除了需要盡快進(jìn)入備考狀態(tài)，對(duì)結(jié)構(gòu)化面試的規(guī)則、要求和能力進(jìn)行全面提升之外，還需要做的是對(duì)自己口頭表達(dá)能力的提升，也就是我們這里所說的“口才”。

事實(shí)上，一個(gè)人的口頭表達(dá)能力依賴于從出生之日起的訓(xùn)練和積累，但公務(wù)員考試大軍卻不是可以重頭再來的嬰孩，如何幫助考生在考前迅速彌補(bǔ)自身在口頭表達(dá)能力方面的缺失，助力其順利應(yīng)考，成為華圖教育潛心研究的關(guān)鍵。

2020年國考面試階段，華圖教育領(lǐng)先行列率先推出了口才提升課程，致力于幫助考生朋友在原有結(jié)構(gòu)化面試課程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升口頭表達(dá)能力。

口頭表達(dá)能力的提升離不開外在的表現(xiàn)形式。通過繞口令、順口溜等方式，考生能夠?qū)?ldquo;嘴皮子”磨一磨，答題時(shí)減少“嘴瓢”的情況，吐字更清晰，聽起來更順暢;通過詩歌、散文朗誦等方式，考生能夠?qū)��?nèi)隱的感情外放，在答題時(shí)學(xué)會(huì)融入真情實(shí)感，以情動(dòng)人，更具感染力。外在形式的提升訓(xùn)練幫助考生快速調(diào)整原有說話的狀態(tài)，并且在答題中收獲更多形式上的考官認(rèn)同。

口頭表達(dá)能力的提升離不開內(nèi)在的人文素養(yǎng)。通過讀文本、聽音頻、看視頻、背片段等傳統(tǒng)形式，考生在備考階段已經(jīng)有了一定的積累。但每一個(gè)備考過的考生在這方面都已經(jīng)有了進(jìn)步，如何在最后的備考階段更進(jìn)一步、更上一層呢?單純依靠“量的積累”已經(jīng)難以體現(xiàn)差異，考生還需要在“質(zhì)”上取得突破。因此，口才提升旨在幫助考生挖掘積累素材中的細(xì)節(jié)和閃光點(diǎn)，深挖現(xiàn)有素材的差異化使用方式，這樣就能夠很快做到人無我有、人有我優(yōu)。

當(dāng)然，口頭表達(dá)能力離不開堅(jiān)持不懈的練習(xí)。課堂上，老師選擇靈活多樣的方式組織考生對(duì)結(jié)構(gòu)化面試題型進(jìn)行練習(xí)，確保學(xué)生不疲于應(yīng)付，達(dá)到更好的練習(xí)效果。在練習(xí)中找準(zhǔn)每位考生身上的個(gè)性化特征加以包裝和培養(yǎng)，這樣才能讓考生不僅答題答得像自己、更舒服，而且還能最大化將自身的優(yōu)勢發(fā)揮出來。

總而言之，結(jié)構(gòu)化面試是考生需要付出百倍努力去重視的“最后一公里”，在這最后一公里上，每一位華圖人都是考生前進(jìn)的助推器。

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