2020年河南省考行測備考：如何讓要點齊全

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2020年河南省考行測備考： 如何讓要點齊全

在河南省考的申論題型中，每年都會設置1-2道歸納概括題，歸納概括在所有的申論題型中，屬于最基礎和簡單的題型，但是考生做好歸納概括，普遍反映較難。其實不然，要想拿到高分，前提是要點要齊全。在此華圖教育專家指導大家如何從材料中提取要點!

一、明顯要點的提取

1.材料語言較為規范。

(1)規定字數較少：摘抄材料的關鍵詞匯。

例：2017年國考副省級真題第一題。

閱讀“給定資料1”，概括S市為建設美麗水系、打造優美環境實施了哪些主要措施?不超過150字。

材料片段：

城市水系管理處負責人表示，今年，將在加強水系綠化管護的同時，重點對連心河兩岸綠化水平進行提升。

對連心河沿線的重要部位，將進行高標準綠化整治，增加喬木數量;對河兩岸的一般綠地，將以種植灌木、彩葉樹及野花組合的方式，豐富綠化色彩，增加整個連心河綠地靚度。

水是影響植物生長的第一要素。考慮到S市干旱缺水的實際，為提升連心河沿線綠地管護質量，確保綠地澆灌到位，將在連心河沿線有條件的地方鋪設管道24萬米，實施噴灌澆水。

為進一步提升水系綠化管護水平，水系管理部門將由粗放管理向精細化管護轉變，通過獎優罰劣、末位淘汰等措施強化管護，著力打造“水系形象”。

閱讀材料后發現，每個要點較長且要點較多，給定字數只有150字，因此需要對每條要點精簡字數。

——加強綠化建設。提升兩岸綠化水平，增加喬木、灌木等，豐富綠化色彩;鋪設管道，實施噴灌澆水;對水系綠化進行精細化管護。

(2)規定字數較多：盡量全面抄取材料。

例：2017年國考副省級真題第四題。

四、“給定資料4”介紹了G市某些區縣在實施“水生態+扶貧”模式過程中取得的成效等內容。假如你是G市人大代表，準備提交一份“關于在全市推廣‘水生態+扶貧’模式的建議”。請根據“給定資料4”，擬定提出推廣“水生態+扶貧”模式的理由和可推廣的相關措施。(20分)不超過500字。

材料片段：

據悉，在小流域治理過程中，寧縣堅持把水土流失治理和現代農業發展結合起來，把小流域治理同水保科技示范園建設結合起來，按照“整體規劃、分步實施、多業并舉、滾動發展”的思路，通過項目資金扶持，引導治理大戶——綠森現代農業生態科技開發有限公司，租用了1500多公頃水土流失山地。

綠森公司的現場管理人員賴某，退休后來扶貧點工作，帶領鄉親們在保持水土的同時增加收入，黝黑的臉龐見證了這位老人對種植臍橙的熱愛。

下山時記者遇到騎著摩托車上山干活的李大哥，他是綠森公司的雇工，年近六旬。他描述了自己的收入情況，“60到80塊錢一天，每個月能干15到20天。將山地租給綠森公司的農戶，5年后還能分到每畝兩成的利潤。”

“年紀大了，在外面打工挺難的，現在的收入已經很不錯了。”李大哥對家門口的工作顯得很滿意。

石縣水土保持科普示范園所在的地方曾經林草稀疏，農田水利設施簡陋，土壤貧瘠，沙土流失嚴重，生態環境脆弱。示范園項目啟動后，通過工程措施與生物措施、農業耕作措施相結合，治山與治水相結合，坡面治理與溝壑治理相結合，建成了“名、優、特、新”的經濟果木林，實現了生態和經濟效益的有機統一。

閱讀材料后發現，給定字數較多，但是材料中關于理由和措施的羅列相對較少，所以在抄寫要點時，盡量全面還原材料。

——措施1：將水土流失治理和現代農業發展相結合，小流域治理同水保科技示范園建設相結合，按照“整體規劃、分步實施、多業并舉、滾動發展”的思路，通過項目資金扶持，引導治理大戶租用水土流失山地，帶動當地農民就業。

——措施2：通過工程措施與生物措施、農業耕作措施相結合，治山與治水相結合，坡面治理與溝壑治理相結合，建成“名、優、特、新”的經濟果木林，實現生態和經濟效益的有機統一。

2.材料語言較為口語。

給定的申論材料不僅僅是規范性的語言較多，遇到口語化語言的情況也較多，尤其是調查一些市民或網友的觀點時。但是，切忌忽略此段材料，一定要從口語化的語言中將要點規范化。

例：請歸納概括當前垃圾分類工作難的原因。

材料片段：

市民A：我覺得垃圾分不分類無所謂呀，對我們生活也沒有什么影響。更何況，有時候我想垃圾分類，但是卻找不到有垃圾分類標志的那種垃圾桶呢!

雖然市民A的觀點比較口語化，但是里面包含了兩條垃圾分類難的原因：

——原因1：市民缺乏垃圾分類的意識，認識不到垃圾分類的意義。

——原因2：缺乏垃圾分類標志的垃圾桶等公共基礎設施。

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