2020年湖南公務(wù)員行測備考:定義判斷(二)

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1.

詩人創(chuàng)作詩歌很講究意境的創(chuàng)設(shè)，借物傳情，以景物 心境，是其常用的 。

依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。

A.折射 策略

B.烘托 手法

C.襯托 形式

D.暗示 步驟

2.

城市環(huán)境和市民的生活方式是互相 的，非汽車城市的環(huán)境，往往給運動留下諸多 ，鼓勵人們從事體育鍛煉，大家都喜歡戶外運動，因而更加珍惜環(huán)境，愿意把一切都維護(hù)成這樣，有了環(huán)境，則又 更多的人參加戶外活動，是更多的人關(guān)心環(huán)境，這就形成了良性循環(huán)。

A.融合 可能 促使

B.塑造 便利 刺激

C.補充 空間 迫使

D.促進(jìn) 便捷 導(dǎo)致

3.

不可否認(rèn)，遠(yuǎn)處那片廠房和樓下這所麻雀雖小但五臟俱全的小學(xué)之間，有著的聯(lián)系。工業(yè)革命帶來的巨大物質(zhì)財富，讓我們孩子的小學(xué)有更明亮的教室、更安全的活動場地，還會在一定程度上改變孩子教育的方式。這所地處五環(huán)路的社區(qū)小學(xué)提供的教育針對所有在這個社區(qū)擁有住宅產(chǎn)權(quán)的居民。對很多外地來京、并不多少社會入脈資源的年輕父母來說，這種方式提供了一個更為明確簡捷的入學(xué)路徑。這也是兩年前我們從城里搬到五環(huán)路邊的原因。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。

A.牽絲掛藤 擁有 儲備

B.千頭萬緒 取得 具有

C.千絲萬縷 獲得 具備

D.盤根錯節(jié) 接受 持有

4.繁榮學(xué)術(shù)，專家學(xué)者當(dāng)然應(yīng)解放思想、百家爭鳴。然而，這建立在獨立、客觀、公正思考基礎(chǔ)之上，絕非信口雌黃、胡說八道。專家學(xué)者不是普通百姓，因其所謂權(quán)威性，其話語對公眾、社會、政府具有_______性。因而，專家學(xué)者想問題，要________民意，追求真理，充分考慮百姓的訴求、自己擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣��?zé)任和主流價值觀的走向。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。

A.科學(xué)主導(dǎo) 體察

B.高級啟示 尊重

C.學(xué)術(shù)指導(dǎo) 服從

D.專業(yè)引導(dǎo) 敬畏

5.作為全國最高的貨幣管理機構(gòu)，央行獨具優(yōu)勢，頗有“慣看秋月春風(fēng)”的________,由此而一展“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺”的“定力”是毫無疑問的。不過，一旦說到“精準(zhǔn)發(fā)力”,央行究竟是為了穩(wěn)定預(yù)期，還是真的自信能“精確打擊”,倒是值得________一番的。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。

A.氣度 琢磨

B.氣度 捉摸

C.氣質(zhì) 期待

D.氣派 商榷

【答案及解析】

1.答 案:B

解 析:

此題考查近義實詞的語境搭配和不同側(cè)重點。

“烘托”是通過寫別的事情把想要表達(dá)的事物寫出來，題干說詩人創(chuàng)作詩歌借描寫景物來傳達(dá)感情，從對景物的描寫來傳達(dá)出此時的心境。“烘托”符合此意，所以當(dāng)選。

“折射”是一種光學(xué)名詞，不能形容心境;“襯托”為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯。 “襯托”和“烘托”的不同在于“襯托”會把做陪襯的事物和主要描寫的事物都做描繪。而“烘托”側(cè)重寫一種事物，從而把想要突出的事物“托”出來。所以“襯托”在這里不合適;“暗示”是指不明說，而用含蓄的話或動作使人領(lǐng)會，不符合語境。

所以排除ACD，B正確。

“手法”指寫作文學(xué)作品的技巧，即說明詩人采用“烘托”的手法對詩歌進(jìn)行創(chuàng)作，符合語境，經(jīng)驗證，B正確。

故正確答 案為B。

2.答 案:B

解 析:

本題考查實詞的應(yīng)用。

先看第三空，“導(dǎo)致”多接不好的結(jié)果，“迫使”強調(diào)“強迫”，與后面的“良性循環(huán)”表述不一致，排除C、D;“非汽車城市環(huán)境”給市民帶來了實實在在的“便利”，而并非“可能”，排除A。故正確答 案為B。

3.答 案:C

解 析:

先看第二個空，“擁有”“取得”不能搭配“教育的方式”，排除A、B兩項。再看第一個空，“盤根錯節(jié)”指樹木的根枝盤旋交錯，比喻事情紛繁復(fù)雜;“千絲萬縷”用于形容人或事物之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。因此，“千絲萬縷”用在此處更為恰當(dāng)。本題答 案為C。

4.答 案:D

解 析: 本題從第二空人手，專家學(xué)者的話語對于政府和公眾具有一定的影響，但“主導(dǎo)”程度過重，不合常理，排除A。再看第三空，“服從民意”明顯不合文意，排除C。最后看第一空，“高級”指(階段、級別等)達(dá)到一定高度的;(質(zhì)量、水平等)超過一般的。“專業(yè)”指在某個領(lǐng)域的擅長的技能。之所以政府和公眾相信專家學(xué)者，主要是因為他們在某一領(lǐng)域是專業(yè)人士，選“專業(yè)”更恰當(dāng)。故本題答 案為D。

5.答 案:A

解 析: 先看第二空，由“究竟……還是真的……倒是”表達(dá)出來的不確定的語氣可知，填入詞語應(yīng)表不確定的含義，“期待”不合文意，排除C.“捉摸”有猜測，預(yù)料;揣測的意思。多用于否定，填入不合文意，排除B.再看第一空，“氣度”指人的氣魄和風(fēng)度。“氣派”指人的魄力氣度或某些事物所表露的氣勢。“慣看秋月春風(fēng)”表現(xiàn)出的一種氣定神閑的風(fēng)度，并非氣勢或者氣魄，故用“氣度”恰當(dāng)。故本題答 案為A。

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