2020年國考試題資料：如何巧妙利用辯證法

在面試的綜合分析題目中，經常會出現一些相對立的觀點，比如“各種上門服務的“宅”服務已經很流行，有人使用它上門洗車、上門美容、上門送外賣、上門捏腳、上門收費等，有人贊同，有人反對，你怎么看?”這種對立的觀點，看似是對立的，有人贊同、有人反對，然而其在內在邏輯上并不是單純的二元對立矛盾，而是紛繁的、多元的、辯證的。因此，對于這樣的面試題，我們一定要找準矛盾方向，觀點要辯證。

只有把握“對立統一”這一規律，我們才能夠從題干中突圍，較快捕捉到矛盾所在，從而達成集中而深刻的立意。也就是說，我們在回答這樣一類題目的時候，不能單純的贊成，或者單純的反對，在思考問題時要循著統一與對立的方向深入探求矛盾雙方依存與斗爭的原因，抓住立意的要點。以目前社會上出現的很多新生事物為例，我們對于新生事物既不能一味的限制，也不能放任自流，要用包容審慎的態度對待新事物。不能再按照之前管制型政府的老思路什么都管，什么都限。克強總理說法無禁止皆可為，如果仍沿用老辦法去管制，就沒有微信、網約車、共享單車等新經濟形態的普及。作為政府，我們要認識到對待新事物也不能僅僅由自己來進行規范管理，而要運用到社會的力量。培養共管共治的監管新思維。新技術已深入到生活的方方面面，若監管部門以一己之力監管，可能會力不從心，若借助社會力量，可促進監管落實。如此，思考問題才是辯證統一的。

如果題目中存在著兩種相互矛盾的觀點，從矛盾的對立性出發，我們就會陷入在非此即彼的矛盾斗爭性中提出觀點的陷阱。尤其從矛盾的對立面出發思考更易使觀點顯得單薄。如果從矛盾雙方的統一性出發，我們就可以辯證地看待這兩種觀點，一切矛盾的對立面都不能孤立地存在和發展，一方的存在和發展必須以另一方的存在和發展為條件，也就是充分挖掘矛盾的合理性，力爭尋找兩者的契合點，形成辯證的觀點。

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