2020江西省考公務員考試行測判斷備考：歸納概括法做定義

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定義判是題干特征不同，有文字簡短，容易理解，可以找關鍵詞。那么文字較多、多定義如何分析?華圖教育教育給大家講一講。

一、歸納概括法

首先看個示例：紅葉子理論認為：一個人職業的成功不在于紅葉子的數目多少，而在于他是否具備一片特別碩大的紅葉子，這片特別碩大的紅葉子不是與生俱來的，需要根據個人優勢不斷努力才能獲得。

上述示例中，定義文字較多，較為復雜，沒有明確的核心成分，無法提取要點，像這樣的定義可以進行歸納概括，即一個人職業的成功需要根據個人優勢不斷努力才能獲得。

再如：

簽名效應是指人們在紙上寫上自己名字時，大腦中的自我意識會加強，此時看到喜歡的東西，更容易把物品和自己聯系起來，產生“這個東西真適合我”等想法，從而激發購買欲望。該定義歸納概括為簽名激發購買欲望。

所以需要運用歸納概括方法的定義特征為：

1.定義長，復雜，核心成分不明確

2.一般考查心理、社會學科(原理、效應類)

3.歸納概括定義，同義轉述

二、題目訓練：

白熊效應，源于美國哈佛大學社會心理學家丹尼爾·魏格納的一個實驗。他要求參與者嘗試不要想象一只白色的熊，結果參與者的思維出現強烈反彈，很快就在腦海中浮現出一只白熊的形象。實驗結果證實，當我們刻意轉移注意力時，思維也開始出現無意識的“自主監視”行為——監視自己是否還在想不應該想的事情，使我們無法從根本上放棄對事情的關注。

根據上述定義，下列現象最符合白熊效應的是：

A.失戀的人努力想忘記昔日的戀人，卻發現對方的形象在腦中愈加清晰

B.很多正處于青春期的孩子，家長越是不讓他做什么，他就偏偏要去做

C.一般情況下，人們對自己喜歡的事物，總會不自覺地給予更多的關注

D.人們往往對已完成的工作很快遺忘，對未完成的工作卻更加念念不忘

答案：A。

【解答】白熊效應是指當我們刻意轉移注意力時，思維開始監視自己是否還在想不應該想的事情，使我們無法從根本上放棄對事情的關注。A項想忘記戀人而無法忘記，符合定義;B項孩子作為主體沒有刻意轉移注意力;C項“喜歡的事物”，D項“工作”，都不涉及“轉移注意力”和“不應該想的事情”。故答案選A。

三、多定義

有時題干考查兩個定義，這種稱為多定義，一般包含兩種類型：

(一)并列結構

比如：

先賦角色指建立在血緣、遺傳等先天的或生理的因素基礎上的社會角色。通常無需努力而自動獲得，因此也稱自動角色;自致角色，也叫成就角色，指主要通過個人的活動與努力而獲得的社會角色。自致角色的取得是個人活動的結果。

“先賦角色”和“自致角色”為兩個并列結構的定義，地位上平等。

題目訓練：

犯罪目的，是指犯罪人主觀上通過犯罪行為所希望達到的結果，是以觀念形態存在于犯罪人大腦中的犯罪行為所預期達到的結果。犯罪動機，是指刺激、促使犯罪人實施犯罪行為的內心起因或思想活動，它回答犯罪人基于何種心理原因實施犯罪行為，動機的作用是發動犯罪行為，說明實施犯罪行為對行為人的心理思想具有什么意義。

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