2020三支一扶綜合能力備考：新時代教育

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教育督導是教育法規(guī)定的一項基本教育制度。黨和國家一直高度重視教育督導工作。黨的十八大以來，教育督導在督促落實教育法律法規(guī)和教育方針政策、提高教育質量等方面發(fā)揮了重要作用，但仍存在機構不健全、權威性不夠、結果運用不充分等突出問題，還不適應新時代教育改革發(fā)展的要求。為深化新時代教育督導體制機制改革，充分發(fā)揮教育督導作用，國家提出了《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，以下是相關考點梳理：

一、新時代教育督導體制機制改革的總體要求

1.指導思想：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務，以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結果運用為突破口，不斷提高教育督導質量和水平，推動有關部門、地方各級政府、各級各類學校和其他教育機構切實履行教育職責。

2.主要目標。到2022年，基本建成全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問責有力的中國特色社會主義教育督導體制機制。在督政方面，構建對地方各級政府的分級教育督導機制，督促省、市、縣三級政府履行教育職責。在督學方面，建立國家統(tǒng)籌制定標準、地方為主組織實施，對學校進行督導的工作機制，指導學校不斷提高教育質量。在評估監(jiān)測方面，建立教育督導部門統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導教育工作提供科學依據(jù)。

二、新時代教育督導管理體制改革

1.完善教育督導機構設置。國務院設立教育督導委員會，由分管教育工作的國務院領導同志任主任，教育部部長和國務院協(xié)助分管教育工作的副秘書長任副主任。各省(自治區(qū)、直轄市)結合實際，強化地方各級政府教育督導職能，理順管理體制，健全機構設置，創(chuàng)新工作機制，充實教育督導力量，確保負責教育督導的機構獨立行使職能。

2.全面落實教育督導職能。國務院教育督導委員會每年組織一次綜合督導，根據(jù)需要開展專項督導。各級教育督導機構要嚴格依照《教育督導條例》等法律法規(guī)，強化督政、督學、評估監(jiān)測職能，加強對下一級政府履行教育職責的督導，重在發(fā)現(xiàn)問題、診斷問題、督促整改，確保黨和國家的教育方針政策落地生根。

3.充分發(fā)揮教育督導委員會成員單位作用。健全各級教育督導機構工作規(guī)程，明晰相關單位職責，建立溝通聯(lián)絡機制，形成統(tǒng)一協(xié)調、分工負責、齊抓共管的工作格局。

4.強化對地方各級教育督導機構的指導。上級教育督導機構要加強對下級教育督導機構的指導和管理。地方各級教育督導機構的年度工作計劃、重大事項和督導結果須向上一級教育督導機構報告。

三、新時代教育督導運行機制改革

1.加強對地方政府履行教育職責的督導。完善政府履行教育職責評價體系，定期開展督導評價工作。

2.加強對學校的督導。完善學校督導的政策和標準，對學校開展經(jīng)常性督導，引導學校辦出特色、辦出水平，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

3.加強和改進教育評估監(jiān)測。建立健全各級各類教育監(jiān)測制度，引導督促學校遵循教育規(guī)律，聚焦教育教學質量。

4.改進教育督導方式方法。大力強化信息技術手段應用，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等開展督導評估監(jiān)測工作。

四、新時代教育督導保障機制改革

1.加強教育督導法治建設。完善教育督導法律法規(guī)，加快相關規(guī)章制度建設，推動地方出臺配套法規(guī)政策。強化程序意識，細化工作規(guī)范，完善督導流程，使教育督導各個方面、各個環(huán)節(jié)的工作都有章可循。

2.切實落實教育督導條件保障。各級政府應將教育督導工作經(jīng)費納入本級財政預算，由教育督導機構統(tǒng)籌使用。各級政府要在辦公用房、設備等方面，為教育督導工作提供必要條件，保證教育督導各項工作有效開展。

3.加快構建教育督導信息化平臺。整合構建全國統(tǒng)一、分級使用、開放共享的教育督導信息化管理平臺，逐步形成由現(xiàn)代信息技術和大數(shù)據(jù)支撐的智能化督導體系，提高教育督導的信息化、科學化水平。

4.加強教育督導研究。圍繞教育督導領域重大問題，組織開展系統(tǒng)深入研究，提出改進完善建議，加強政策儲備。采取適當方式，重點支持有關高校和科研機構持續(xù)開展教育督導研究，培養(yǎng)壯大教育督導研究力量。

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