2020年廣東省公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行題目做題技巧

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在申論考試中，有些題目好像也練了不少了，但是當(dāng)碰到新題的時候，還是比較困惑，沒有頭緒，比如貫徹執(zhí)行題目，由于它的文種較為豐富，涉及面較廣，通常都是我們備考中的難點，接下來呢，華圖教育就與大家來分享一下貫徹執(zhí)行題目的做題技巧，主要從貫徹執(zhí)行題目中較難的邏輯和格式兩方面介紹。

一、邏輯如何做到清晰，嚴(yán)謹(jǐn)?

貫徹執(zhí)行題目和綜合分析，歸納概括，提出對策題目的一點重要的區(qū)別在于它的邏輯要求嚴(yán)謹(jǐn)，對邏輯要求較高，那么它的邏輯有什么規(guī)律呢?我認(rèn)為它的邏輯可以歸為兩類：理論邏輯和材料邏輯。

理論邏輯：發(fā)文事由+主體部分+結(jié)尾

發(fā)文事由：問題式、影響式、根據(jù)式、目的式、政策背景式

主體部分：由作答對象確定

結(jié)尾：

呼吁號召式：適用于倡議書、宣傳稿、演講稿等

提出要求式：適用于通知、整改建議書等

習(xí)慣用語式：通知---特此通知;函--如蒙慨允即請函復(fù)為盼;特此函商，望支持為感;

誠請大力支持并研復(fù)為盼;恭祝商祺!請示--如無不妥，請批準(zhǔn)

材料邏輯：抄材料開頭+抄材料主體部分+抄材料結(jié)尾

材料邏輯一般適用于材料邏輯是總分總或遞進邏輯時，即可直接按照材料邏輯書寫。

二、格式如何做到準(zhǔn)確，完整?

格式一直是貫徹執(zhí)行題目中，廣大考生比較困惑糾結(jié)的一點，不會寫格式，不敢寫文章，在這里首先要跟廣大考生說的第一點便是，我們在國考或省考中考的貫徹執(zhí)行題目是應(yīng)用文寫作，而不是法定公文，應(yīng)用文本身并沒有特別嚴(yán)格的格式，而不像法定公文一樣有明文規(guī)定，必須要如何去寫;其次是，在國考或省考中一般不要求格式的書寫;再次是，格式在應(yīng)用文寫作中占得分值一般都是一兩分，分值并不高，因此廣大考生沒有必要糾結(jié)于格式不會寫，而不敢下筆寫文章。

那么即便如此，如果能夠把格式寫好，就會比別人多寫分值，就會與別人拉開差距，這就需要我們掌握一定的格式。貫徹執(zhí)行題目要求格式完整主要是從發(fā)文五要素(標(biāo)題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期)，接下來分別說下這五部分怎么書寫。

標(biāo)題：

給定標(biāo)題直接寫。

自擬標(biāo)題：規(guī)范寫法、靈活寫法

規(guī)范寫法：關(guān)于+主題+的+文種

關(guān)于垃圾分類的倡議書

靈活寫法：報道、短評

主題+觀點(對策、意義)

倡導(dǎo)垃圾分類 保護生態(tài)環(huán)境

發(fā)文對象：位置：左頂格書寫。內(nèi)容：由題干和材料確定。

正文部分：

理論邏輯：發(fā)文事由+主體部分+結(jié)尾

材料邏輯：抄材料開頭+抄材料主體部分+抄材料結(jié)尾。、、、、當(dāng)材料邏輯是總分總的邏輯或者是遞進的邏輯。

遞進邏輯：表現(xiàn)、含義、+原因、影響+對策

發(fā)文單位：

位置：靠右書寫

內(nèi)容：由題干和材料確定。

發(fā)文日期：

給定日期直接寫

擬定日期：XX代替，寫考試當(dāng)天日期。兩個數(shù)字占一格。

以上便是華圖教育給大家總結(jié)的貫徹執(zhí)行題目的一些作答技巧，希望能夠給廣大考生以幫助。

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