老師指導：2020年國家公務員考試面試小技巧

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誤區一、討論就是辯論，只有多發言才能出彩!

首先，面試的過程中，伴隨著意見、人選等方面的分歧，的確不可避免會出現組員們意見相左的情況，加之考生努力想給考官一個良好表現的印象，往往表現為要堅持己見。但是提請考生們注意，你們所在的是一個團隊組，討論最終是要形成一致意見的，無領導面試的本意是通過討論把考生的意見匯聚起來形成更好的意見，并且給考官以考察考生邏輯能力、分析能力、語言能力、組織能力、傾聽能力、協調能力、說服能力、總結能力、妥協能力、大局能力等等方面能力的機會。換句話講，討論只是手段而絕對不是目的，千萬不要認為，一旦你沒有說服對方，或者說你被對方說服了，那就是你表現失敗了。恰恰相反，當你的觀點完全站不住腳的時候，或是當你的組員提出更加合理觀點的時候，你卻依然死硬堅持你的觀點，那么只能證明你是個完全不能正確看待自己的人，是個完全不會傾聽別人意見的人，是個完全不會從團隊大局出發的人，試問這樣的人，怎么能從事機關工作，怎么能會是機關想選拔進入機關的人選?所以這樣的死硬只會為你的表現增加負面印象。其次，發言其實是把雙刃劍，如果發言時機合適、發言內容有深度、有邏輯，這樣的發言無疑是為表現增加分數的。反之，如果考生雖頻繁發言，但發言的時機不對，發言內容空洞無物，毫無邏輯內容，那么這樣的發言越多，除了讓組員反感之外，還會讓考官更多看到你的不足，這對于提高你面試分數也是不利的。換言之，發言少肯定不好，但發言過多也并非總是好事。

誤區二、自己組織幾個人練習無領導也能達到不錯的效果

練習是提高無領導面試能力的唯一手段，但是組織幾個人自己練習無領導需要避免以下問題。首先，要避免人數過少，雖說湊齊一組參加無領導面試的考友并不是一件很容易的事情，可如果人數過少，就很容易出現每個人有大把的發言機會，發言就會相應變得冗長而不精煉。這樣練習久了，每個人爭搶珍貴發言權的感覺自然而然就消退了，而在實戰考試中，這是非常重要的一個環節，沒有多答題搶答題的欲望是萬萬不行的，考生練習時候要注意避免。其次，要避免人員固定。無領導的練習人員一旦確定了，那么通過幾次練習，每位學員對其他學員的能力就會形成一個初步的判斷和認識，基于這種判斷和認識，學員們會自覺不自覺地將自己在這個組內的角色定位固定化，而后無論練習多少次每位學員扮演的角色、所說的話都是固化的。而在實戰中，每位學員的角色定位討論初期是模糊的，每位對手的水平只能通過討論過程中不斷了解，進而形成學員在該組的身份角色定位和角色語言，這個過程是必須在考場上經歷的，是不能做到提前預判的。再次，無領導小組討論練習容易，復盤點評分析問題，找不足進而提高是最大的問題，需要固定人員不參與討論而扮演傾聽點評復盤的角色，如果練習的學員中，能力水平比較接近，或者說是缺乏更高水平的人進行點評，那么組員的不斷練習就會變成一個低水平的重復練習，只是不斷學習與自己相近人的觀點看法及語言。如同是與臭棋簍子下棋，只能越下越臭，水平是無法得到有效提高的。

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