2020年江西公務(wù)員考試行測(cè)言語理解：體現(xiàn)文段主旨

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近年來，行測(cè)片段閱讀題中的標(biāo)題添加題的考查頻率越來越高，考生們都了解，所謂標(biāo)題就是文段主旨的濃縮概括，所以在解題中會(huì)考慮包含主旨的選項(xiàng)。可仍有許多考生在解這類題目時(shí)會(huì)選錯(cuò)丟分。其實(shí)，這是由于考生并未把握好標(biāo)題添加題的一大解題原則——當(dāng)幾個(gè)選項(xiàng)都能體現(xiàn)文段主旨時(shí)，優(yōu)先選更加生動(dòng)醒目形象的標(biāo)題。標(biāo)題越形象醒目，越能吸引人。接下來我們通過例題來具體分析一下：

【例題精講】記憶力的改善并不需要求助于神奇的記憶術(shù)或昂貴的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑。一項(xiàng)針對(duì)120名老人進(jìn)行的為期一年的研究表明，堅(jiān)持每周快走3次、每次持續(xù)30到40分鐘的老人，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)記憶與計(jì)劃關(guān)鍵部位的體積不但沒有像預(yù)料那樣隨著衰老而萎縮，反而增長(zhǎng)了2%到3%。這意味著將記憶力衰退的進(jìn)程逆轉(zhuǎn)了1到2年。此外，經(jīng)常快步行走的老人在空間記憶測(cè)試中的得分也要高于運(yùn)動(dòng)的對(duì)照組。

以下最適合做這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：( )

A.神奇的記憶術(shù)

B.超強(qiáng)記憶“走”出來

C.記憶力的改善

D.記憶力與行走

【解答】B。文段首先說明改善記憶力不依靠其他事物，之后通過具體說明研究實(shí)驗(yàn)介紹通過快走這種方式可以有效提高改善記憶力。由此可以得出全文的主要說明內(nèi)容是行走可以提高記憶力。標(biāo)題添加題目要體現(xiàn)文段主旨，故而分析選項(xiàng)，A項(xiàng) 神奇的記憶術(shù)和c項(xiàng)記憶力的改善都未體現(xiàn)行走這個(gè)關(guān)鍵詞，排除。再分析B項(xiàng)和D項(xiàng)，兩個(gè)選項(xiàng)都體現(xiàn)了行走和記憶力兩個(gè)關(guān)鍵詞，但相比較而言，B項(xiàng)超強(qiáng)記憶走出來。這個(gè)標(biāo)題更加生動(dòng)形象地展現(xiàn)了二者的聯(lián)系。故B項(xiàng)更好。

華圖教育通過以上題目的分析，希望能幫助廣大考生對(duì)標(biāo)題添加題有更充分的認(rèn)識(shí)，以便于今后能更好地應(yīng)對(duì)此類題目，做好一個(gè)“標(biāo)題黨”。

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