無領導小組討論過程中“無話可說”了怎么辦?

無領導小組討論這種面試形式是吉林省、云南省等幾個地區(qū)常見的公務員面試形式。這種考查形式主要是通過討論的方式，橫向比較參考人員的各方面的綜合素質。很多學員都會覺得無領導小組討論要比結構化面試形式難，可能最讓大家頭疼的就是如何在一群人力脫穎而出，如何在不知道說什么的情況下還爭取些發(fā)言機會。這里有些方法與經驗的總結，希望可以幫助到廣大考生。

很多考生有個誤區(qū)，認為在無領導小組討論的過程中發(fā)言次數(shù)最多的那個人一定是整場考試的最高分，因此在學習與練習的時候，一旦不知道該怎么表達，搶不上話的時候就很著急，也時常苦于沒有話可說。那么當我們無話可說，有需要發(fā)言機會的時候，我們可以做些或說些什么呢?

一、爭取成為總結者。

在考場上，如果我們沒有辦法控制整體局面，沒有很好的內容可以推動進程的話，我們可以成為一個總結者。所謂總結，無非就是在小組成員討論的過程中或者討論即將結束的時候，將小組內的觀點和討論的結果歸納總結，以要點的形式展現(xiàn)出來的發(fā)言機會。總結者因其歸納能力常常也會得到考官的青睞。當然，如果你想成為總結者，你需要在整個小組討論的過程中認真聆聽小組成員的觀點，做好記錄，同時具備迅速整合的能力。這種能力通過練習是可以一點點練就的。

二、做個時間把控者。

考試時是有嚴格時間限制的，如果沒有在規(guī)定時間內完成小組討論且沒有達成小組一致意見，那么你所在小組整體成績都不會太高。因此，考場上是需要一個時間把控者的。首先，在個人陳述階段，如果在規(guī)定的思考時間快到時仍沒有人發(fā)言，你就可以首先發(fā)言，提示一下思考時間快到了，然后開始個人陳述。其次，因為現(xiàn)在的考試更多的是規(guī)定整體考試時間，所以在進入到自由討論階段你還可以就自由討論的時間進行規(guī)劃和分配，以便于小組成員了解討論時限。第三，在討論的過程中，如果在最開始規(guī)劃的時間內小組成員沒有達成一致意見，可將剩余的時間重新進行規(guī)劃，再次強調時間的緊迫性。最后，在考試時間快要到的時候，也可以做最后的時間提示，提醒小組成員盡快結束討論。時間的把控，不但可以體現(xiàn)體現(xiàn)出考生的時間概念、整體全局意識，還可以讓考生“沒話找話”，爭取發(fā)言機會。

三、成為矛盾協(xié)調者。

在討論的進程中，組員之間的觀點難免會出現(xiàn)不一致的情況，嚴重的時候還可能出現(xiàn)爭執(zhí)。如果此時有考生能夠站出來整合二人觀點，協(xié)調組員矛盾，將小組討論中的“危機”轉危為安，那么這位“矛盾協(xié)調者”一定會博得考官的好感。

除了這些“有聲”表達外，考生一定要注意在整個考試過程中自己的儀態(tài)，眼神、舉止、面部表情都有可能會影響分數(shù)的關鍵。

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