2021國考申論備考：釋放新時代職業教育改革發展紅利

十三屆全國人大二次會議上，李克強總理在大會作政府工作報告時指出：“將職業教育提升到了更加突出的位置，內容篇幅之多、涉及范圍之廣、功能定位之高、支持力度之大，前所未有。”縱觀我國當下，確實面臨著嚴重的職業技術性人才缺失問題，直接制約我國多方產業的健康、快速發展。所以，我們理應加快職業教育改革步伐，為今后我國職業教育事業發展釋放更多紅利。

置頂宏觀政策層面，彰顯新時代職業教育重要地位和作用。職業教育是一個國家和地區經濟社會發展的基石，是其核心競爭力提升的根源。通過實施就業優先政策，既可緩解當前的就業壓力，同時也可提升勞動者的素質，從而推動中國經濟高質量發展。將職業教育作為就業優先政策的重要途徑，把職業教育發展問題置于經濟社會發展全局的高度來審視和推動，既體現了重視職業教育的導向，也體現了推動高質量發展職業教育的政策要求，既是民生之本，更是立國之本。

利用擴招，賦予新時代高等職業教育新發展空間。高等職業教育的發展，既是助推我國高等教育普及化、豐富高等教育辦學的主動訴求，也是滿足產業轉型升級、經濟結構調整、人才培養模式轉變的客觀需要。事實上，高等職業教育的擴招，不僅是數量規模的擴大，更是生源對象結構的豐富。今年在職業教育中提出改革完善高職院校考試招生辦法，鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考，今年大規模擴招100萬人，并在高職院校獎助學金覆蓋面、補助標準，證書互通銜接、辦學體制優化和財政投入方面給予多項政策保障。這既是高等教育普及化進程中滿足廣大人民群眾享受高等教育的合理合法要求，更是優化我國職業教育體系和規模結構的必然選擇。

覆蓋人群更廣，拓展新時代職業教育的責任擔當。職業教育是面向人人的教育，它要幫助每一個人，根據不同的情況、以不同的方式、向著不同的目標，獲得職業生涯發展。政府工作報告提出，“扎實做好高校畢業生、退役軍人、農民工等重點群體就業工作，加強對城鎮各類就業困難人員的就業幫扶”，并鼓勵退役軍人、下崗職工、農民工等報考職業院校，這不但賦予了新時代職業教育以新的使命，也豐富和拓展了新時代職業教育的教育對象和發展空間。這意味著職業教育必須依據教育對象的多樣性，在更加開放公平的維度上為更多潛在的受教育者提供機會和高質量的職業教育服務。

支持企業和社會力量興辦職業教育，激發辦學活力。我國長期存在著企業在職業教育中辦學主體地位不突出、積極性不高、校企合作不夠緊密等問題。這是激發職業教育辦學活力、實現職業教育可持續發展、提升職業教育辦學質量的根本保證。打破政府作為唯一管理機構和單一權利中心的現狀，實現辦學主體的多元化，是發展職業教育的必然途徑。要徹底改變政府“統辦統包”的局面，政府辦學應選擇一些關系國計民生、制約經濟發展“瓶頸”的戰略產業領域，或持續大量緊缺技能型人才的行業作為辦學和投資重點。

職業教育對于今天的中國的重要性將擺在了更加突出的位置，具有科學、協調發展我國職業教育發展的深刻內涵，無疑對我國職業教育的未來發展具有重大意義。未來，我國職業教育的發展環境必將進一步優化，現代職業教育體系的內涵將不斷深化，辦學體制將進一步改善，社會服務能力將進一步加強，我們國家也將在職業人才的帶領下，走向制造業強國。

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