2021國(guó)考面試主要題型介紹之突發(fā)事件處理

2022國(guó)考公告一般于十月中旬左右發(fā)布，現(xiàn)21國(guó)考面試正在進(jìn)行中，華圖教育特為面試考生準(zhǔn)備了主要題型介紹之突發(fā)事件處理，詳情請(qǐng)考生閱讀下文!

先看兩道突發(fā)事件處理題的出題形式：

【例1】你是兒童劇場(chǎng)的檢票人員，檢票時(shí)有位8 歲的孩子和他的母親一起來觀看，但他們只有一張票，母親說孩子很想看，不想錯(cuò)過這次演出，但孩子超過 120cm 需要買票進(jìn)場(chǎng)，你作為檢票人員，你會(huì)怎么處理?

【例2】越南某地爆發(fā)登隔熱疫情，有一艘當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)輸船要入境，船上共11 名成員，有9 個(gè)人出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，另外2 個(gè)人有疑似登革熱癥狀，假如你是檢驗(yàn)檢疫的工作人員，你怎么處理?

可以很明顯得看出來，突發(fā)事件處理題最大的特點(diǎn)在于“ 急” 和“ 變” 兩個(gè)字上。 這種題就是考查我們面對(duì)突發(fā)情況，考慮問題是否周全、思維是否敏捷、能否沉著冷靜、能 否有效地解決問題等。 答題思路仍然是三個(gè)步驟：

表明態(tài)度-處理方法-總結(jié)提升

第一步：表明態(tài)度。 表明態(tài)度時(shí)可根據(jù)突發(fā)事件性質(zhì)展開具體應(yīng)對(duì)原則，或明確面臨幾個(gè)任務(wù)。

第二步：處理方法。 根據(jù)需要處理的任務(wù)，找到相應(yīng)的解決辦法。 如果缺少工作實(shí)務(wù)積累，可運(yùn)用假設(shè)法，比如【例2】，我們可以假設(shè)那兩個(gè)人經(jīng)檢查后如果沒有 感染登隔熱病毒怎么辦，如果確實(shí)感染了登隔熱病毒又怎么辦，經(jīng)過多方面的假設(shè)，可以讓我們考慮問題更加全面，答題內(nèi)容也會(huì)更加充實(shí)。 根據(jù)剛才假設(shè)出來的問題，逐一找到解決的辦法，比如船員確實(shí)感染了病毒，那就要立即對(duì)他們進(jìn)行隔離，并聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院派出醫(yī)護(hù)人員快速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)展開專業(yè)防護(hù)工作。

第三步：總結(jié)提升。 基于突發(fā)事件產(chǎn)生的原因，以后要注意提前預(yù)防、精準(zhǔn)施策。

準(zhǔn)備這種題型的時(shí)候，你可以多看看新聞上應(yīng)急事件的處理方法，有時(shí)候在電視劇上也可以學(xué)到知識(shí)，比如曾經(jīng)大熱的《人民的名義》，大風(fēng)制衣廠著火，達(dá)康書記指揮疏散交通、撤離人群、調(diào)撥人手、及時(shí)滅火等工作，就可以拿來學(xué)習(xí)，給自己增加見識(shí)。

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