2022國考行測判斷推理技巧之盤點下文推斷題的“新”變化

通過2020年的7.25聯考和2021年國考我們可以發現語句表達題型中的下文推斷題越來越受到重視，這兩次次考試中下文推斷就考查了4題左右。而且，通過近兩年的真題可以發現，下文推斷題并不是重點分析尾句就可以推斷下文的，很有可能需要結合整個文段進行全文推斷，有的時候可能提問方式也會有些新的變化，那接下來我們就通過兩道真題來分析一下：

【例1】過去近20年間，地球深部生命研究取得的重要進展之一便是發現了海底洋殼生物圈。洋殼的體積龐大，是全球海洋沉積物總體積的5倍左右，棲息于此的微生物規模巨大，不可忽視，它們對全球生物地球化學元素循環和海底地貌風化都具有重要的潛在影響。然而，受采樣技術和條件的限制，目前對洋殼巖石生物圈的研究和認識還十分有限。此前，有限的研究幾乎全部集中于洋殼表層的玄式巖中，而對占洋殼體積近三分之二的下洋殼，盡管認為其也是深部微生物的可棲息環境之一，但尚缺少直接的證據，對棲息于此的微生物及其對極端環境的應對策略研究還是空白。

這是一篇文章的開頭，這篇文章最可能介紹：

A. 海底洋殼生物圈的發現過程和重要意義

B. 全球海洋沉積物在海底的分布特征

C. 海底地貌風化對微生物生存的影響

D. 海洋下洋殼中的深部微生物及其生存策略

【答案】D。

【解題思路】

觀察題目的設問方式發現，這個下文推斷題的設問方式并沒有問“接下來”最可能談論的是什么，而問的是“這篇文章最可能介紹什么”，像這種設問方式就比較新穎，就不能叫下文推斷，可以稱之為是“全文推斷”，這個時候就需要我們對文段的重點有一個宏觀的理解。

文段一開始引出話題“海底洋殼生物圈”，然后通過“然而”引出“目前，有限的研究幾乎全部集中于洋殼表層的玄武巖中，而對占洋殼體積近三分之二的下洋殼，盡管認為其也是深部微生物的可棲息環境之一，目前還缺少直接的證據，對棲息于此的微生物及其對極端環境的應對策略也幾乎一無所知，相關研究還是空白”。說明這篇文章的重點應該是側重圍繞“下洋殼”這個話題來論述的。而四個選項中只有D項有“下洋殼”這一話題，因此答案選擇D項。

【例2】 研究人員長期以來都設想干細胞能夠用來修復或替換受損組織，該研究領域被冠名為再生醫學。“多能的”胚胎干細胞被再生醫學家們寄予厚望，所謂“多能”就意味著這些干細胞可以分化出多種其他類型的細胞。現在的技術已經可以在非胚胎細胞中誘導細胞的多能性，這樣就可以繞過直接使用胚胎細胞時所引發的倫理爭議。

作者接下來最不可能講述的是:

A. 細胞多能性研究的意義

B. 再生醫學的得名由來

C. 細胞多能性研究的新成果

D. 再生醫學領域的倫理爭議

【答案】B。

【解題思路】

觀察題目的設問方式會發現，這道題問得也很“反常”，很多時候下文推斷題就是要我們推斷接下來的內容 ，可是這道題偏偏不這么提問，問的是“接下來最不可能講述的是什么”，而我們大部分同學可能就會思維定勢，默認所有的下文推斷就是推斷接下來最可能說的是什么，可能提問方式都沒有看完整和辨別清楚，所以這也提醒我們在下文推斷題中也要注意這種新變化。

分析文段，文段首先介紹了“再生醫學”命名的由來，接著“多能的”胚胎干細胞被寄予厚望，及其能夠發揮的作用，最后論述了現在的技術可以誘導多能性，以繞過倫理爭議。文段話題落在尾句上，接下來應圍繞“多能性”“倫理爭議”的話題進行論述。而“得名由來”在上文已有論述，下文不會再重復論述。因此，答案選擇B項。

綜上會發現，下文推斷題出現了一些新的變化，有的是提問方式的新變化，有的是僅通過尾句去推斷下文就很難推斷，可能更多的是需要結合全文來進行推斷，這個時候可能就需要我們對于文段有一個宏觀的理解，所以很多題目對我們閱讀理解能力的要求越來越高，小伙伴們平時還是要多閱讀一些文章來增強閱讀理解能力哦。

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