掌握這些技巧，解對(duì)策類(lèi)題不再是難事

遇到提出對(duì)策的題，同學(xué)們最大的難點(diǎn)在于，第一，不知道怎么用嚴(yán)謹(jǐn)用語(yǔ)來(lái)進(jìn)行對(duì)策的提出，第二，不知道從哪些角度來(lái)進(jìn)行對(duì)策提出。

出現(xiàn)第一個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中，我們主要是用口語(yǔ)式的表達(dá)，但是如果說(shuō)我們看中央電視臺(tái)的新聞，或者是說(shuō)看一些人民日?qǐng)?bào)的評(píng)論時(shí)，里面的內(nèi)容就會(huì)用比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)，如加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高工作人員職業(yè)素養(yǎng)等，這樣的嚴(yán)謹(jǐn)型用語(yǔ)，才是我們?cè)谡�常答題的過(guò)程當(dāng)中需要用到的。

那么這樣的嚴(yán)謹(jǐn)型用語(yǔ)的表達(dá)風(fēng)格，我們?cè)趺慈�學(xué)到呢?方法很簡(jiǎn)單，就是我們?nèi)タ匆恍┬侣劦臅r(shí)候，特別是針對(duì)于執(zhí)法類(lèi)新聞的時(shí)候，就可以獲得嚴(yán)謹(jǐn)型用語(yǔ)的積累了，比如說(shuō)下面這段話是某地為高考學(xué)子營(yíng)造良好考試環(huán)境開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治的新聞報(bào)道節(jié)選：

經(jīng)開(kāi)區(qū)各駐街大隊(duì)圍繞城市管理與城市管理執(zhí)法開(kāi)展全方面、高標(biāo)準(zhǔn)的綜合治理行動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)本轄區(qū)內(nèi)考點(diǎn)市容環(huán)境治理工作，確保考試期間考點(diǎn)周邊無(wú)占道經(jīng)營(yíng)、占道堆放、流動(dòng)經(jīng)營(yíng)、擺攤設(shè)點(diǎn)、散發(fā)廣告、懸掛條幅等影響市容環(huán)境和考試秩序行為。

這段話當(dāng)中，“開(kāi)展全方面、高標(biāo)準(zhǔn)的綜合治理行動(dòng)”、“強(qiáng)化環(huán)境治理工作”等用語(yǔ)，就是在針對(duì)良好考試環(huán)境營(yíng)造而提出了解決問(wèn)題的辦法，可以作為嚴(yán)謹(jǐn)型用語(yǔ)的對(duì)策積累。

針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，在提對(duì)策時(shí)，不知從何處入手進(jìn)行對(duì)策的提出，這里有一個(gè)方法，那就是根據(jù)材料中的問(wèn)題多采用發(fā)散思維來(lái)提對(duì)策。

那么如何去鍛煉這種發(fā)散性思維呢?在日常生活中，我們看到一些社會(huì)現(xiàn)象存在問(wèn)題時(shí)，就想想這些問(wèn)題是什么樣的原因?qū)е碌模�而我們又可以�?duì)應(yīng)提出怎樣的對(duì)策，如某地的的河流發(fā)生污染，那么我們可以去想是什么樣的原因?qū)е拢�可能是工廠排污，也可能是民眾的環(huán)保意識(shí)不足，會(huì)往河里亂丟垃圾，也可能是監(jiān)管部門(mén)監(jiān)管不力，那么通過(guò)這種發(fā)散性地聯(lián)想想到原因后，我們可以依據(jù)原因站在政府部門(mén)角度來(lái)提出對(duì)策即可，針對(duì)工廠排污，我們可以采取先調(diào)查，然后根據(jù)違規(guī)情況來(lái)進(jìn)行相應(yīng)懲處，針對(duì)民眾環(huán)保意識(shí)薄弱，我們可以去加大環(huán)保方面的宣傳力度，提升民眾的環(huán)保意識(shí)，針對(duì)于監(jiān)管部門(mén)監(jiān)管不力，我們可以采取加大監(jiān)督管理力度，定時(shí)到各河段來(lái)進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)。

所以，提出對(duì)策題并沒(méi)有那么難，只要你平時(shí)注重嚴(yán)謹(jǐn)型語(yǔ)言的累積，以及多進(jìn)行發(fā)散性思維的練習(xí)，這類(lèi)題的分?jǐn)?shù)都能得到比較好的提高。

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