2021-07-28 14:53:02 公務員考試網
文章來源:海南分院
一、在規劃事件類面試題目中,考官一般從以下3個方面來評價考生的測評能力:
1.依據目標,作出計劃的能力
規劃事件類面試題目都是基于常見的公務活動來進行開展,比如宣傳、調研、會議、培訓、比賽、接待等。任何公務活動的組織與順利開展都離不開前期周密而充分的計劃,而計劃的制定則需要領會領導的意圖來確定活動的目標。因此,在活動開展之前,考試答題時要體現出確定目標,制定方案的能力。
2.人、資分配的能力
活動方案中一般會涉及時、地、人、才、物等要素,如何合理調配、安置人財物等資源是一個非常重要的能力體現。人、資分配的能力是為了考察考生在面對活動的開展時,是否能展現出整體的組織協調能力。
3.突發情況的應對能力
公務活動的開展過程中難免會遇到各種各樣的突發情況,在面對這些突發情況時考生需要提前準備好應急預案,以此應對突發情況的發生,保證活動的順利完成。此能力不需要全面進行展開,只需要融入到活動實施中的某一個環節即可。
二、答題技巧
1.表明態度
在“怎么辦”類的題目中,開頭都是進行“表明態度”的陳述。常用表明態度的方法有角色法、后果法和目標法,而在規劃事件類面試題我們主要使用目標法,即活動的目的意義。任何活動開展都具有一定的意義,比如調研類活動的開展則是為了了解民意、發現問題,為領導或上級部門做決策提供第一手真實有效的數據基礎。再比如宣傳活動,則是為了向民眾普及國家政策法規、宣傳好人好事,以此來提高群眾的相關思想意識。
2.處理方法
規劃事件類活動在開展時,一般要注意兩方面的邏輯和內容,才能保證這部分的答題有條不紊,條理清晰。
一是活動的邏輯順序
任何活動的組織都離不開事前的組織準備、事中的協調控制和事后的收尾工作。所以考生在答處理方法時,大的框架邏輯是事前、事中和事后。
二是活動的關鍵要素。
只答邏輯順序還不行,在邏輯順序的框架內還必須有要素內容,才能保證回答的內容有血有肉。活動要素一般涵蓋六個方面:主題、對象、方式、內容、人員和物資。要素的呈現是需要考生靈活、自然地融入進邏輯框架中。
3.總結提升
活動結束之后,需要對活動進行總結、反思,最終要形成活動報告上報給領導。
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