行測備考之下文推斷里的尾句思維

下文推斷，顧名思義，就是讓我們根據(jù)材料給出的上文內(nèi)容去推斷下文。下文推斷題延續(xù)了言語的老傳統(tǒng)：提問方式千變?nèi)f化。特殊點(diǎn)的諸如：如果這是文章的引言(開頭)，那么接下來要講的是;如果這是一篇文章的下文，那么上文可能講……提問方式可以千變?nèi)f化，但解題思路萬變不離其宗：根據(jù)尾句的主要內(nèi)容去推斷下文。

為什么要根據(jù)尾句推斷呢?段是由句子或句群組成的，在文章中用于體現(xiàn)作者的思路發(fā)展或全篇文章的層次。段落之間可以分為總分關(guān)系、并列關(guān)系、因果關(guān)系、承接關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系。那么為了文章敘述思路的連貫性與層次性，在給出了一段文字信息后，下文一般會承接上文的尾句，所以下文推斷題一般看尾句，上下文保持話題一致;另外需要引起重視的是，為了保證文章的層次感，上文已經(jīng)論述過的話題，下文一般不會再講，這也是考試時(shí)我們排除干擾選項(xiàng)的依據(jù)。

接下來，咱們就牛刀小試吧：

【例】好的作家像名茶一樣，是歲月山川靈氣之凝聚，除了后天的技藝訓(xùn)練，還與天賦和成長環(huán)境密不可分，中國當(dāng)代文壇的中堅(jiān)力量，如莫言、賈平凹、阿來、遲子建等，就鮮明體現(xiàn)了地域環(huán)境對其寫作的深刻塑造。這些作家的出生地多是偏僻鄉(xiāng)村，作品也主要是鄉(xiāng)土題材，很多都以自己家鄉(xiāng)作為“文學(xué)根據(jù)地”。這集中反映了中國當(dāng)代文學(xué)的一個(gè)現(xiàn)象，即鄉(xiāng)土題材作品占絕大多數(shù)。哪怕寫作和閱讀的群體多數(shù)都居于城市，他們之間的交集還是鄉(xiāng)村：住在城市的作家，寫關(guān)于鄉(xiāng)土的小說，給住在城市卻保有鄉(xiāng)土記憶的讀者讀。

這段文字接下來最可能講的是：

A.作家的成長環(huán)境對文學(xué)創(chuàng)作的影響

B.當(dāng)代文壇著名鄉(xiāng)土作家的代表作品

C.當(dāng)代文學(xué)為何熱衷于鄉(xiāng)土題材創(chuàng)作

D.當(dāng)代中國文學(xué)敘事主題的變化趨勢

【答案】C

【解析】第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。全文話題都圍繞“鄉(xiāng)土”這一話題，而尾句仍然在講“住在城市的作者也寫關(guān)于鄉(xiāng)土的小說”，所以接下來講述的內(nèi)容要圍繞“鄉(xiāng)土”這一話題。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合語境，與尾句話題一致。A項(xiàng)和D項(xiàng)均無“鄉(xiāng)土”話題，排除。B項(xiàng)“文壇著名鄉(xiāng)土作家”及其作品在第二句已提及，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。

【例】由于在科普和科學(xué)傳播方面的貢獻(xiàn)，中國科學(xué)院國家天文臺鄭永春博士前段時(shí)間獲得了美國天文學(xué)會行星科學(xué)分會頒發(fā)的卡爾•薩根獎，令人高興。但面對這一新聞，不少科學(xué)界朋友都談到：中國科學(xué)家的科普工作做得究竟如何?觀察和思考告訴我們，中國科普工作其實(shí)不是做得多，而是太少;不是做得好，而是很不夠;不是強(qiáng)于，而是輸于世界同行，至少比發(fā)達(dá)國家差得多。

作者接下來最有可能講述的是：

A. 中國科普比發(fā)達(dá)國家少的原因

B. 中國科普的現(xiàn)實(shí)

C. 科普的重要性

D. 改善中國科學(xué)家不熱衷于科普的途徑

【答案】C

【解析】尾句通過三個(gè)并列分句指出我國科普工作存在的問題：太少、不夠、不強(qiáng)。根據(jù)行文脈絡(luò)“提出問題—(分析問題)—解決問題”可知，接下來或是分析問題——科普工作的重要性，或是給出解決問題的對策——如何讓中國科普工作變得更好。C項(xiàng)符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。

好啦，理論就說到這兒，下去多做題哦!

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