2021-08-04 14:52:01 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來源:陜西分院
歸納是指歸攏并使之有條理,是一種推理方法,由一系列具體的事實(shí)概括出一般原理。而總結(jié)是指匯總信息并得出結(jié)論,也是一種推理方法。其本質(zhì)與歸納的要求一致,兩者都需要考生對(duì)已尋找到的要點(diǎn)信息進(jìn)行深度加工,分門別類,匯總整理。
作為公務(wù)員考試的重要思維素養(yǎng),歸納總結(jié)已經(jīng)成為公務(wù)員考試中的規(guī)定動(dòng)作,特別是國考命題,對(duì)于歸納總結(jié)的要求更高更突出。在備考過程中,我們要打破傳統(tǒng)的“抄一抄”的定式思維,按照提取要點(diǎn)—歸納總結(jié)的步驟去操作做題。然而歸納總結(jié)過程并不是說的那樣簡(jiǎn)單,特別是對(duì)于一些考生比較陌生的話題,在緊張的考試過程無從下手。今天我們一起來打通歸納總結(jié)的阻塞梗,實(shí)行微操作。


操作一:緊扣材料關(guān)鍵信息
申論做題,材料是寶。歸納總結(jié)過程中,材料會(huì)提供必要的部分的總結(jié)性詞或短語或句子,即所謂的關(guān)鍵信息,其一是出現(xiàn)頻率高,二是詞句具有一定高度或結(jié)論性。這些關(guān)鍵信息鑲嵌在材料之中,有時(shí)不易提取。故,做題過程中要逐段逐層逐句確定,才會(huì)讓我們迅速突破歸納總結(jié)過程中的困境。
如材料:交通是永遠(yuǎn)的痛啊。有的沒有公交通達(dá),有的沒有停車場(chǎng),路況差,到處坑坑洼洼的。這么差的交通條件把不少慕名而來的客人趕跑了。(2019年聯(lián)考材料節(jié)選)
材料起始句就暴露了關(guān)鍵詞“交通”,第二句涉及公交、停車場(chǎng)、路況等交通細(xì)節(jié)問題,第三句指出交通條件差的危害,同時(shí),進(jìn)一步確定句話的核心觀點(diǎn)—交通條件。結(jié)合材料事實(shí),對(duì)于這則材料可歸納總結(jié)為:交通條件差。公交、停車場(chǎng)、道路狀況等交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后,難以滿足旅客多樣化的需求。特別是在實(shí)際做題過程中,對(duì)于材料中已經(jīng)明確給予的關(guān)鍵詞或句要優(yōu)先考慮。類似這樣的例子在申論命題不勝枚舉,平時(shí)備考過程要用心積累。
操作二:適度進(jìn)行外延擴(kuò)大
歸納總結(jié)的結(jié)論都是多個(gè)概念組成的句子,我們之所選擇這個(gè)詞,不選那個(gè)詞,背后要有一定考究。回歸歸納總結(jié)的本身,其就是一種推導(dǎo)方法,是由個(gè)別到一般的過程。歸納總結(jié)的最終結(jié)論,必須要實(shí)現(xiàn)由具體的種概念到屬概念的演化歷程。如貓、狗、豬→動(dòng)物,命題者在材料呈現(xiàn)中給出的是“貓、狗、豬”等種概念,期待考生能夠提煉出“動(dòng)物”的屬概念,而貓和動(dòng)物兩者是一個(gè)種屬關(guān)系,貓到動(dòng)物的演繹,其就是一個(gè)外延擴(kuò)大,內(nèi)涵減少的過程。
再如材料:Y說,用閱讀潛移默化地熏陶國民,效果會(huì)更好。現(xiàn)在,大城市的圖書館不夠多,中小城市和縣城的圖書館更少,人們想讀書,但沒地方讀。(2019年國考副省級(jí)材料節(jié)選)
材料明確反映當(dāng)前大中小城市的圖書館少的現(xiàn)狀,若對(duì)歸納總結(jié)理解不透的學(xué)生,呈現(xiàn)答案一定會(huì)直接寫出:圖書館少。如果仔細(xì)思考一下,圖書館屬于具體概念,如果單純直接呈現(xiàn),并不能體現(xiàn)概括歸納的命題特色,在此必須要進(jìn)行外延的適度擴(kuò)大,結(jié)合材料語義,歸納總結(jié)得出:閱讀場(chǎng)所少。這部分應(yīng)該是我們歸納總結(jié)部分最難的地方,值得我們?cè)趥淇歼^程深入學(xué)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練。
道雖彌,不行不至,事雖小,不為不成。歸納總結(jié)是概括類題目的重點(diǎn)命題,也是備考的重要方向,作為備考學(xué)員,我們要必須強(qiáng)化歸納總結(jié)類題目的訓(xùn)練,緊扣材料提取和適度外延擴(kuò)大,只有如此,我們才能早日上岸。


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