2022國考面試：無領導小組討論如何拿高分?

在眾多的面試形式中，哪一種形式更能全方位考察考生的綜合素質?答案非無領導小組討論面試莫屬。因為無論是命題的難度、靈活性，還是討論的多變性、不可控性都可以在此種面試中體現。雖然當前結構化面試在全國范圍內仍屬面試主流，但可預見不遠的將來極大可能會被無領導小組討論面試所替代。所以，對于廣大有志入編的考生來說，無領導小組討論面試就是不得不面對的“攔路虎”。那么，如何才能在此種面試形式中拿高分呢?不用著急，聽我慢慢細說。

一、打破角色迷思

在現有的無領導小組討論面試教學體系中，各大培訓機構仍然以給學生“角色設定”的方式，所謂的的“角色設定”是指讓學生以扮演某種特定討論角色的方式來推動討論。這種教學方式有其存在價值，并非一無是處，其好處在于短時間給學生灌輸角色思維，讓那些搞不懂應該在場上干什么的同學在短時間知道自己該干嘛，獲得感會很強。然而，這種教學方式也存有巨大的弊端：一是會讓會讓學生形成固化思維缺乏變通，如“領導者”這一角色并適合每一個考生，因為其具有較大的難度，把握不好會將團隊帶入溝里淪為全場最低分。此外，就算練習中不斷強化對這一角色的訓練，一旦考場上出現領導力更強的考生，考生在無法以領導者推動討論的情況下，整場討論就陷入被動，甚至放棄討論。二是違背無領導小組討論面試的初衷，考生是基于平等的身份參與討論，并沒有角色之分。每個考生都是基于小組成員的身份參與討論，并沒有角色上的區分于限制，都可以自由且平等發表觀點。

二、把握兩條主線

很多考生在討論中，經常不知道何時發言，如何增加自己的表現機會?常常在討論中要么不發言，從頭陪考到尾。要么走向另一極端亂發言，不知所云，滿場飛奔自以為表現好，往往拿到成績都是全場倒數第一。之所以出現這樣的困惑與問題，關鍵在于沒有把握好兩條討論主線。要想把握好兩條主線，前提是搞懂何為兩條主線。在任何一場討論中，第一條主線是聚焦任務。因為每場討論都是基于完成任務來推動，以完成任務為主線，只有基于任務發表的看法才是有效的，如果不基于任務發言都可以視為廢話。第二條主線是聚焦進程，所謂的進程就是基于為了完成任務要分步驟分階段的開展討論，進程規劃越合理討論節點才能越清晰，才能把握討論節奏，快速高效完成任務。由此可見，兩條主線不可偏廢其一，必須齊頭并進，才能既保證討論的效果又保證討論的效率。只要緊跟兩條主線都是發言的機會，考生發表的觀點才是有用的。

三、認清雙重責任

在每場討論中，每個考生都肩負雙重責任，一個叫個人責任，一個叫團隊責任。個人責任要求每個考生積極參與討論，發表個人高質量看法，展現個人能力表現自我;團隊責任要求考生在展現自我的同時，更多要體現大局意識，已完成共有的團隊任務為導向，也就是完成任務達成一致性意見。雙重責任相輔相成，不能偏廢其一。而且，考生應將團隊責任置于個人責任之前，沒有團隊責任就會變得自私自利，只一位在場上輸出個人意志，甚至強加個人意志給他人。同時，聽不進組員的意見，錙銖必較，人擋殺人佛擋殺佛。只有以團隊責任來指導個人責任，才能在討論中一直樹立以結果為導向的意識，才能讓自己有大局意識，才能在充分展現自我的同時又能促成團隊任務的完成。

無領導小組討論是一場沒有硝煙的戰爭，但絕不是狼人殺，更不是心機婊的游戲!只有打破角色思維，把握兩條主線，兼顧雙重責任，才能拿到高分讓自己在討論中立于不敗之地!

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