牽住綜合分析這個“牛鼻子”

在近些年的國考申論考試中，綜合分析題考查頻率非常之高，甚至在歷年的考試中多次出現5道題中有兩道綜合分析題的情況，因此這類題很重要。并且考生普遍反映這類題很難，對于考生而言也是最難拿高分的小題型。綜合分析題往往需要對詞語、句子、觀點、現象等作出全面、準確、多角度、多層次的分析，往往還需要體現出思維的邏輯性。今天，我們就一起來牽住綜合分析這個“牛鼻子”。

我們先來看看近幾年國考考的綜合分析題：

【例1】“給定材料1”中說，“這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村。”請你根據“給定資料1”，談談對這句話的理解。(15分)

要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。

【例2】“給定資料2”中說：“我們不僅僅是為鄉村群眾唱幾場戲，更重要的是要‘種戲’”。請你根據“給定資料2”，談談對“種戲”的理解。(15分)

要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。

【例3】“給定資料1”中，風林村在實施“村寨銀行”項目后，發生了巨大變化。請你談談風林村有了哪些變化。(10分)

要求：全面、準確、有條理。不超過250字。

【例4】“給定資料2”中，M農場的案例為新時代青年創業提供了哪些啟示?(15分)

要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。

通過以上四道真題我們會發現：綜合分析題的問法主要是以這兩種命題形式，談談對這句話的理解或者分析某種要素;字數為200-300字;分值在10-15分。

那么綜合分析題的難點到底在哪呢?

1.考生讀不懂題干，不知道要作答什么;

2.理不清材料的內容，容易遺漏要點;

3.答案邏輯混亂。

其實，“綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。”從考試大綱里面的綜合分析能力，我們可以得知：

第一，分析題的分析對象是“給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題”，也就是說分析的對象一定是來自于材料的，而不會從天而降，它可能是材料中的某個詞語、某個句子，可能是某個觀點、某個現象，或者是某個問題等等。

第二，如何進行分析，能力里面也給了明顯的提示，“分析和歸納”，“多角度地思考”資料內容，作出合理的“推斷或評價”。這里面是有明確的邏輯思路的，進行簡單的調整之后，就變成“認識-分析-解決”三步走的基本思路了，再進一步細化，其實就是問題的表現、影響、原因、對策四要素的整合。需要注意的是，這是分析題總的基本思路，結合具體的題型，結合不同的材料，答題的側重部分會有所不同。每種題型的具體解題思路和真題詳解在第三節中會進行全面的解答。

進行簡單的調整之后，就變成“認識-分析-解決”三步走的基本思路了，再進一步細化，其實就是問題的表現、影響、原因、對策四要素的整合。需要注意的是，這是分析題總的基本思路，結合具體的題型，結合不同的材料，答題的側重部分會有所不同。每種題型的具體解題思路和真題詳解在第三節中會進行全面的解答。

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