申論之解決問(wèn)題題的答題技巧

在公職考試中想打高分，除了分值較大的大作文題型，還應(yīng)注意小題部分的標(biāo)準(zhǔn)作答，通過(guò)大量練習(xí)來(lái)鞏固自己的分?jǐn)?shù)。那么今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)小題部分中，關(guān)于解決問(wèn)題題的相關(guān)答題技巧。

一、判斷題型+審清題干

在答題過(guò)程中判斷清楚題型是重點(diǎn)，解決問(wèn)題題的作答任務(wù)往往圍繞對(duì)策、建議、措施、方案等要素進(jìn)行提問(wèn)和作答，且有一定的身份限定，例如你是某某村、某某單位領(lǐng)導(dǎo)等限定身份。記住!題干中你以某個(gè)身份出現(xiàn)，讓你解決相應(yīng)問(wèn)題或列舉相關(guān)問(wèn)題且做出相應(yīng)對(duì)策解決問(wèn)題，那么我們就判定其為解決問(wèn)題題。

審清題干是重中之重，審題我們?nèi)�步走。第一步，明確答題任務(wù)。看清題干要求我們針對(duì)材料中出現(xiàn)的問(wèn)題寫(xiě)出對(duì)策，還是概括提煉出材料中的問(wèn)題并做出針對(duì)性對(duì)策。第二步，明確限制條件。圍繞題干審清作答材料的范圍限制(給定材料幾?)、身份限定(你是誰(shuí)?什么立場(chǎng)答題?)、分析清楚主體(關(guān)于誰(shuí)的問(wèn)題?)。第三步，明確特殊要求。這步就是分析題干要求部分，解決問(wèn)題題的特殊性在于兩方面，一方面是提出對(duì)策要有針對(duì)性，簡(jiǎn)而言之一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，我們找到的每個(gè)問(wèn)題，都要逐一提出相應(yīng)對(duì)策。另一方面是提出對(duì)策要有操作性，我們提出的解決對(duì)策不能假大空，要切合實(shí)際，讓執(zhí)行人員能做出實(shí)際行為解決問(wèn)題。

二、如何正確提出對(duì)策

其實(shí)，在這類(lèi)題型中主要突出關(guān)于相關(guān)解決問(wèn)題對(duì)策的書(shū)寫(xiě)是全文的重點(diǎn)。題干中往往考察兩類(lèi)答題方法。一類(lèi)為材料中明確表明相關(guān)的問(wèn)題以及具體可行性、針對(duì)性的對(duì)策，考生在材料中直接概括、提煉書(shū)寫(xiě)即可。另一類(lèi)是材料中只出現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題，但是沒(méi)有出現(xiàn)或部分出現(xiàn)解決的對(duì)策，這時(shí)候需要考生根據(jù)自身積累來(lái)提出相應(yīng)的解決對(duì)策，簡(jiǎn)而言之自己提有效對(duì)策。那么什么是有效對(duì)策，我將從五個(gè)維度逐一進(jìn)行引述。

1、意識(shí)層面。意識(shí)層面常從教育、培訓(xùn)、宣傳等三個(gè)方面提出對(duì)策。教育方面以感化為主，通過(guò)教育實(shí)現(xiàn)深入、效果好、重視德行進(jìn)而達(dá)到觀念轉(zhuǎn)化目的。培訓(xùn)方面優(yōu)勢(shì)在成本低、效率高，從而達(dá)到整體或?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)的提升的目的。宣傳方面針對(duì)范圍廣、引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣形成以及受眾的觀念轉(zhuǎn)化。宣傳類(lèi)對(duì)策通常為線上(“三微一端”--微信、微博、官網(wǎng)、短視頻等形式進(jìn)行開(kāi)展)、線下(海報(bào)、傳單、宣傳板、宣傳活動(dòng)等)進(jìn)行對(duì)策展開(kāi)。

2、規(guī)范層面。對(duì)策常為法律法規(guī)、政策制度、機(jī)制體系、約定風(fēng)俗、道德規(guī)范等方面進(jìn)行社會(huì)上不良風(fēng)氣的政治，進(jìn)而達(dá)到規(guī)范社會(huì)、組織、個(gè)人等行為。

3、監(jiān)管層面。監(jiān)管可拆分為兩部分，一部分為監(jiān)督，另一部分為管理。意在通過(guò)監(jiān)管手段來(lái)規(guī)范、整治相應(yīng)的不良行為。常用對(duì)策為完善規(guī)章制度、完善相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)范人員設(shè)置、做好機(jī)構(gòu)、平臺(tái)的監(jiān)管與設(shè)置、權(quán)責(zé)分明、調(diào)研反饋等。

4、資源層面。一般為落實(shí)政策、舉辦活動(dòng)等行為過(guò)程運(yùn)用物資、人力、財(cái)力等資源。常用對(duì)策為引進(jìn)、培養(yǎng)相關(guān)人才、加大資金投入、建立與完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備、收集相關(guān)信息并進(jìn)行高質(zhì)量梳理等。

5、技術(shù)層面。材料中出現(xiàn)相關(guān)技術(shù)人員技術(shù)層面匱乏或產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、轉(zhuǎn)型時(shí)，可以例舉技術(shù)層面對(duì)策。常見(jiàn)對(duì)策為創(chuàng)新某某技術(shù)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)產(chǎn)品技術(shù)、品牌、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)升級(jí)等。

三、對(duì)策原則

對(duì)策例舉也是存在一定的原則，并非胡亂舉例，否則出現(xiàn)對(duì)策假大空，沒(méi)有針對(duì)性。原則分為“輕重緩急”與“止癢消炎”兩個(gè)原則。輕重緩急的判斷依據(jù)為以人為本(保護(hù)人民群眾生命安全與財(cái)產(chǎn)利益等)、及時(shí)止損(盡量減少相應(yīng)的隨時(shí))、領(lǐng)導(dǎo)有序(建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu))、先知后行(注重調(diào)查取證)。止癢消炎原則意為構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，不貪圖解決眼前的問(wèn)題，而是眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，預(yù)防、規(guī)范未來(lái)類(lèi)似事情發(fā)生。

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