國考行測資料分析：間隔增長率和混合增長率的區別

資料分析在考試中作為一個單獨的模塊，其中增長率主要考察的有這么幾類：增長率的計算、大小比較、年均增長率、間隔增長率、混合增長率。一般來說，有關增長率考察的題目沒有什么好的方法或者簡算的方法將其快速解出來，其中較為難理解的是“間隔增長率和混合增長率”只要掌握了相應的技巧方法和區別再加以應用就可以快速拿下題目了。

間隔增長率這個名稱中帶有“間隔”二字，指的是間隔的意思，而間隔本身是隔開的意思，在這里指的就是隔開一年之后的增長率，通常就是說隔一年的增長率。那在題目中通常會以何種形式出現呢?我們來看一道例題。

例：2015年全國共建立社會捐助工作站、點和慈善超市3.0萬個，比上一年減少0.2萬個，其中：慈善超市9654個，同比下降5.1%。全年共接收社會捐贈款654.5億元，其中：民政部門接收社會各界捐款44.2億元，各類社會組織接收捐款610.3億元。全年民政部門接收捐贈衣被4537.0萬件，捐贈物資價值折合人民幣5.2億元。全年有1838.4萬人次困難群眾受益，同比增長8.5%，增長率較上一年下降27.5個百分點。全年有934.6萬人次在社會服務領域提供了2700.7萬小時的志愿服務，同比減少10.4萬小時。

【例1】2015年受益的困難群眾較2013年增長約：

A.27.6%

B.34.5%

C.40.4%

D.47.6%

在這道題目中，問的是“2015年較2013年增長約___%”，按照最一開始學習增長率的概念來判斷的話，那2015年是屬于現期，2013年屬于基期，按照公式走，這道題目的增長率計算方式為：，但是在題目中未能找到2013年受益群眾有多少，結合公式，缺少基期量，因此，增長率未能求出來。

材料中除了告訴了2015年的具體數值以外，還告訴了當年的增長率和當年增長率與上年增長率之間的關系，我們就需要想辦法把這兩個量用起來，用的方法就是我們這里的間隔增長率的用法了，即R間隔=r1+r2+r1+r2，一般題目中，會選擇一個增長率告訴我們，也就是r1，而另外一個增長率大部分情況下需要去簡單計算一下得到，通常會有這樣的表述“增速較上一年增大/減少/收窄/擴大_________個百分點”，當然也有直接告訴的情況，如果是直接告訴的話，直接用就可以，倘若沒有直接指出來，那就需要進行一定程度的簡單計算了。

通過上述這道題目，我們不難發現，在間隔增長率的計算過程中，需要把兩個增長率分別找到，代入公式進行簡單計算即可。

而混合增長率的定義是混合增速，指的是某項目整體的增長速度與各個組成部分的增長速度之間的關系。強調的是部分與整體的關系，而對于混合增長率來說，解題時首要的就是要識別清楚混合增長率的題目如何考查。有如下面這道例題：

【例2】2017年，A省完成郵電業務總量6065.71億元。其中，電信業務總量3575.86億元，同比增長75.8%;郵政業務總量2489.85億元，增長32.0%。

2017年A省郵電業務總量同比增速在以下哪個范圍之內?

低于25%

25%~50%之間

C. 50%~75%之間

D. 超過75%

問題問的是2017年全省郵電業務的，而材料中已知的是是電信業務和郵政業務，那能看出來的是郵電就是郵政和電信的統稱了，很明顯，這就是整體與部分的內容，已知兩個部分，求整體。

求混合增長率時，大部分的題目是不需要去計算的，根據我們的口訣就可以直接判定選擇答案了。“整體的增長速度居中，并偏向基期值大的那個組成部分的增長速度。(該規律也符合多個部分混合的情況)”

因此，例2的郵電混合增速必定是在75.8%與32%之間，又因為電信的3575.86>2489.85，因此，選擇C選項。

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