2022年國(guó)考申論提出對(duì)策類作答任務(wù)細(xì)節(jié)

對(duì)策作為我們申論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要素，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中有著舉足輕重的地位。對(duì)于對(duì)策的考察也是五花八門，除了針對(duì)性的解決問(wèn)題類之外，在其他類型的題目中也是經(jīng)常涉及，比如，概括對(duì)策措施類，綜合分析與寫作類的怎么辦層面，都有對(duì)策要素的出現(xiàn)。所以，對(duì)策的重要性不言而喻，明確題干要求，進(jìn)行答答題，針對(duì)提出對(duì)策的作答任務(wù)確定過(guò)程，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

無(wú)論什么類型的題目，在做題的起始，我們都要實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)審題。對(duì)策類在審題階段的特殊之處在于我們需要明確任務(wù)中是否需要將問(wèn)題和對(duì)策在答案中都呈現(xiàn)出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)有三種情況：

(1)題干明確寫問(wèn)題。

題干從作答任務(wù)個(gè)數(shù)上確定問(wèn)題和對(duì)策都要寫。

例如：“根據(jù)“給定資料2—4”分析部分老字號(hào)發(fā)展面臨的困境，并從政府角度提出有效幫扶措施。”從“并”字出發(fā)，強(qiáng)調(diào)這道題需要完成兩個(gè)部分，分析問(wèn)題和提出幫扶措施，那么我們?cè)谧鞔鸬臅r(shí)候就需要進(jìn)行問(wèn)題和措施分段書(shū)寫，段內(nèi)分條。

(2)要求強(qiáng)調(diào)寫問(wèn)題。

要求細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行問(wèn)題呈現(xiàn)，則問(wèn)題對(duì)策都要寫。

例如：““給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問(wèn)題，假定你是市交管局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)就這些問(wèn)題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門參考。(20分)要求：(1)對(duì)存在的問(wèn)題概括準(zhǔn)確、扼要;(2)所提建議具體簡(jiǎn)明、有針對(duì)性、切實(shí)可行;(3)不超過(guò)400字。”在這個(gè)題目中，題干部分只有一個(gè)作答任務(wù)，就是“提出解決建議”。而在要求中除了常規(guī)要求之外，有“對(duì)存在的問(wèn)題概括準(zhǔn)確、扼要”這樣的表達(dá)，這就是要求我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行概括，則需要在答案中將問(wèn)題部分體現(xiàn)出來(lái)，同上，完成分段書(shū)寫，段內(nèi)分條。

(3)關(guān)于針對(duì)性表達(dá)。

有些題目，無(wú)論題干任務(wù)還是要求指向，都沒(méi)有對(duì)問(wèn)題的特殊說(shuō)明，這時(shí)候我們可以參考對(duì)策類的細(xì)節(jié)要求“針對(duì)性”作出應(yīng)對(duì)。在字?jǐn)?shù)允許的前提下，一旦有“針對(duì)性”的要求，我們可以將問(wèn)題簡(jiǎn)單呈現(xiàn)，突出所提出的對(duì)策對(duì)于題干問(wèn)題的解決過(guò)程。例如：“根據(jù)“給定資料7”，對(duì)我國(guó)企業(yè)更好地“走出去”提出對(duì)策建議。(25分)要求：合理可行、有針對(duì)性，條理清晰;不超過(guò)450字。”

最后，無(wú)論問(wèn)題和對(duì)策在題干任務(wù)中是如何要求的，問(wèn)題都是對(duì)策的基礎(chǔ)，在這一類題目我們都需要關(guān)注問(wèn)題，在材料解讀時(shí)明確問(wèn)題非常必要，這是我們完成這類問(wèn)題的第一個(gè)指向性要求。

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