2022年國考申論備考干貨歸納總結常用分類方法

歸納總結類題目，是申論考試常見題型。它考察考生閱讀理解能力、對材料內容的提煉以及對要點合理分類的能力。歸納分類的能力不僅僅在概括歸納題型中經常出現，在解決問題、應用文寫作尤其是提綱類應用文中也會應用到。所以說答好這類題目是基礎，基礎打牢，才能在申論考試中取得高分。

歸納總結類題目中，同學們常常以原因、做法(啟示、經驗)、問題等作為分類的依據。很多同學提到分類就頭疼，對于概括的要點，一方面我們可以巧借題目和材料的提示進行分類，另一方面華圖也為大家總結了以下幾種實用的分類方法。

一、主體法

主體法，顧名思義就是按照不同行為主體來進行分類。在申論試卷中，常常出現的主體有宏觀、中觀和微觀三大類，宏觀類諸如國家、社會;中觀類諸如各地政府、各種組織機構(協會、企業、學校);微觀類諸如家庭、個人、群眾。因此，如果發現材料中出現了不同主體，可以嘗試一下主體分類法。

二、維度法

維度法，就是我們對于材料中提煉出來的要點依據事物的不同維度進行分類，申論中常常出現的維度有思想認識、制度建設、科學技術、資源投入(人力、財力、物力、信息)、監督管理這五個方面。維度法可以針對同一主體也可以針對不同主體。比如當材料中出現了某個村中群眾普遍認為女孩子讀不讀書都一樣要嫁人，就不讓女孩子去讀書。這里就可以將這些錯誤的認識理解為思想認識方面出現了偏差。或者材料中出現了某地政府為了讓垃圾分類落實到位，頒布了《垃圾分類管理條例》，這其實就屬于制度建設方面的做法。維度法也是考試中經常用到的一種分類方法，平時可以做好積累，考試時不僅能夠提高做題速度，還能做到條理清晰。

三、兩分法

兩分法，通常將事物分成兩大類別，比如我們常常用到的主觀/客觀、內因/外因、物質/精神、軟件/硬件。兩分法也會出現在國考或省考中，這個方法比較簡單，大家沒有頭緒時不妨試一下。特別是當題目的作答任務為找原因時，特別好用。

四、時間順序法

有時候我們也可以根據事物發展的時間順序來進行分類。比如2018年國考申論(地市級)卷中第一題，“‘給定資料1’和‘給定資料2’反映了改革開放以來我國農村土地承包政策的發展過程，請你概述這一發展過程。(10分)要求：(1)準確、全面，有條理;(2)不超過200字。”通過審題，明確這道題需要概括提煉自改革開放以來我國土地承包政策的發展歷程，作答時我們就可以按照時間順序進行提煉。

歸納總結類題目在分類時，分類依據還有很多，比如在歸納概括一個人的優秀品質時，我們可以從這個人的工作態度、工作能力、工作方法、工作成果等方面來進行分類。以上是經常用到的分類方法。這類題目作答時除了找到分類維度，最關鍵還是書寫要點，一般情況下需要寫成總分結構。以上就是給大家分享的一些關于分類的方法，可以作為日常積累的內容，做題時要靈活應變，具體問題具體分析，祝愿大家都能順利成“公”。

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