如何高效備考資料分析

在行測考試中，資料分析是考生必須要占領的高地。正所謂得資料分析者得高分，資料分析在我們整個行測模塊中，難度中等，是一個可以通過短時間的學習和訓練就能顯著提高的模塊，所以考試中，大部分考生都會戰略性的把資料分析放在前面去做。但是大家都忽略了非常重要的一點，行測考試時間太短，內容太多，資料分析放在前面做，時間如果沒把控好，會導致其他題型沒時間去做，最終的成績肯定不理想。為了避免這種情況，大家就必須理性去對待資料分析，僅僅把資料分析的題做對是遠遠不夠的，還必須快速的做對。在這里給大家分享下如何在平時的備考中讓資料分析能夠做的又對又快。

第一，熟練掌握常考題型的基本特征。讀懂題是做題的第一步，如果看到一個題不能快速判斷這個題的考點，就會去反復讀題干，白白浪費大量的時間，而這是完全可以通過平時做題的時候去積累每種題型的特點來解決。比如問過去某個量的具體值一般就是求基期量;問未來某個量的具體值一般就是求現期量;題目中出現“增加(長)”后面接具體單位，比如增加了多少元，一般就是求增長量;題目中出現“增加(長)”后面接百分數或倍數一般就是求增長率。

第二，熟練掌握常考的公式。通過題型的特征判斷了考點，接下來就是帶著題干中的主體詞回到材料中定位找數據，找到相關數據后就要列式子了，同一個考點對應的公式一般都有多個，每個公式大家都要背下來，這樣才能在找到數據后快速列出式子。比如增長量的計算公式有：。具體用哪

個公式就得看材料給的數據是什么。

第三，熟練掌握不同形式式子的速算方法。計算是我們做題的最后一步，通過題干的考點的確定，定位主題詞后找到的數據，結合公式，就能快速列出式子。計算的時候我們要結合選項差距和式子本身的特點快速確定速算方法。比如題目求增長量，如果材料給出了現期量和基期量，選項給的是精確值且尾數各不相同，那么直接用現期量的最后一位減去基期量的最后一位算出尾數即可。接下來給大家看一個具體的題目。

【例】

材料：2018年我國人口從年齡構成來看，16至59周歲的勞動年齡人口為89729萬人，占總人口的比重為64.3%;60周歲及以上人口為24949萬人，占總人口的比重為17.9%，其中65周歲及以上人口為16658萬人，占總人口的比重為11.9%。老年學校4.9萬個，在校學習人員704.0萬人，享受護理補貼的老年人61.3萬人，比上年增長51.5%。

題干：2018年我國享受護理補貼的老年人同比增加約為：

A.10萬人 B.40萬人

C.30萬人 D.20萬人

分析：題干中出現了“增加(長)”，選項中都帶有單位，通過題干的特點，可以判斷這個題的考點是求增長量，根據題干中的主體詞“享受護理補貼的老年人”定位到材料中的最后一句話，“享受護理補貼的老年人61.3萬人，比上年增長51.5%”，給出了主體詞的現期量和增長率求增長量，考慮。列出的式子是。對于這種形式的式子，首選特值法，因為選項差距比較大，直接把。。因此選D。

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