2022國考面試之“暗藏殺機”的無領導小組討論

從2020年起，廣東省公務員考試面試就開始采用無領導小組討論的形式，它相較于結構化面試有哪些區(qū)別和聯(lián)系呢?我們一起來分析一下。

結構化面試也稱標準化面試，是相對于傳統(tǒng)的經驗型面試而言的，它是根據(jù)科學制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進行面對面的交流，從而對被試者進行評價的標準化過程。最典型的就是一名考生需要面對多名考官對特定題目做出回答。而無領導小組討論是指一組考生在給定的時間里，不指定召集人/負責人，在既定的背景之下或圍繞給定的問題展開討論，并得出一個小組意見。參加討論的考生人數(shù)一般是6到12個人，討論持續(xù)時間通常是60-90分鐘左右。在廣東省考無領導小組討論中，考官不給考生指定角色，即無角色的無領導小組討論。在參加討論的一組考生中都不指定負責人，即“無領導”，他們在討論問題的情境中的地位是平等的，事先并不指定哪一個人充當小組的領導者。考生自行確定發(fā)言次序并進行討論，討論的問題通常以書面的形式給出，所討論問題的內容可以是簡單的案例，也可以是高度抽象的題目，或者是與價值觀有關的問題，如環(huán)境保護、公平就業(yè)等問題。由于考生的角色不同，題目中所得到的信息有限，考生在討論時往往會非常激烈。

在考生進行討論的過程中，考官并不參與。考官的任務是在討論之前向考生介紹一下討論的問題，給他們規(guī)定所要達到的目標以及時間限制等，最重要的是在考生進行討論時對該小組解決問題的有效程度及所討論的內容就幾個有關方面進行評估。

所以通過對比我們不難發(fā)現(xiàn)，無領導小組討論與結構化面試相比會具有以下特點:

1.使考官能夠真正對考生的行為進行評價

判斷一個考生是否勝任一定的職位，不是看他對一些理論或道理的闡述，而是看他的實際行為是否適合。考生的行為表現(xiàn)得越多越充分，就越有利于考官對他們進行充分的評價。考官就可以依據(jù)考生的行為證據(jù)來對其進行更加合適、科學的評價。

2.能夠使考官在考生的相互作用中對考生進行觀察和評判

無領導小組討論將一些考生放在一起，這樣就可以看到考生在群體中的角色和作用。另外，在相互作用的過程中，可以觀察到考生在與他人交往時的能力和特點以及在團隊工作中的特點，這些特點都是在其他測評方法中難以觀察到的。

3.能減少考生掩飾自己特點的機會

在筆試和一般的面試中，考生更容易掩飾自己。而在無領導小組討論中，考生則會在無意中暴露自己的弱點。并且，考生的個體差異會明顯地表現(xiàn)出來。

4.能在同一時間對競爭同一職位的多名考生進行測評

無領導小組討論能使考官對同一批考生進行橫向比較，它還能夠減少考官的工作量，減輕因時間、題目、考官等因素對考生評價的影響。此外，也可以在一定程度上減少題目泄露的可能性。

5.考察的內容和應用的范圍比較廣泛

無領導小組討論的方法適用于不同職位人員的選拔測評，題目的編制比較靈活，可以根據(jù)不同職位實際的要求設計專門的題目。

根據(jù)近兩年來大多數(shù)考生對考場真實情況的反應來看，在一場面試中你是“小白”還是“老手”基本上在個人陳述環(huán)節(jié)就可以一眼看出來。因此提前準備必不可少，我們需要通過系統(tǒng)訓練來提高自己對于他人論斷的推斷能力以及說話的藝術與技巧，如果不這么做很有可能在考試中出現(xiàn)兩種極端的情況:一是全程陪跑，在沉默中結束考試;二是全程話癆但說不到重點，引起考官和考生們的反感，甚至會出現(xiàn)被其他考生“圍毆”的現(xiàn)象。

因此，無領導小組面試看似一組人坐一起緩解了壓力，實則和競爭對手一起的每個環(huán)節(jié)都“暗藏殺機”，希望各位備考的小伙伴都能夠盡早重視，早做準備。

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