2022國考行測備考之找準關鍵詞快速找主旨

國家公務員考試，言語理解與表達題目一般在四十道左右。而我們的主旨概括題大約占到了10道，省考占比大致相同，事業單位考試是必考題型，足以見主旨概括題的重要性。如何把握好這部分題型,使我們準確迅速的做出這類題型呢?關聯詞找重點是我們所要運用的基本方法。把握好關聯詞找主旨，主旨題就一目了然了。

所謂關聯詞就是文章句子中所呈現的邏輯關系，或是句子與句子之間呈現的邏輯關系。這就需要我們準確把握句子內部或句子之間各個關聯詞所強調的重點。通過關聯詞所呈現的邏輯關系準確找到句子內部或句子之間強調的重點，也就找到了我們的主旨。

今天我給大家帶來的是關聯詞找重點最常見的關聯詞之一：轉折關系。

典型格式：雖然…但是。替換格式雖然有雖說、固然、誠然、盡管;替換格式但是的有可是、然而、卻、不過、只是、其實、實際上、事實上。

它帶給我們的應用是：轉折之后是重點;轉折前后內容和感情傾向相反或相對。

在實際做題中我們也要注意區分，轉折關聯詞有兩種情況，需要我們留意：

1.文段只有兩句話時，轉折關聯詞之后是重點，我們可以快速判斷文段主旨句，從而找到答案。

2.在一些題中，我們要具體問題具體分析，根據轉折關聯詞所處的行文脈絡的位置來判斷它是不是引導的文章重點。

例如這一道題目

我們就可以根據只有兩句話，轉折之后是重點快速選擇答案。

自20世紀以來，傳統的經典教育逐漸失色，各級學校愈發重視自然科學乃至于實用技能的教學，這自然引起了守舊人士的不滿。然而，無可奈何花落去，經典閱讀的式微并不以人的意志為轉移，我們似乎與傳統漸行漸遠——不論是傳統的教育方式本身，抑或是傳統教育方式中對經典的珍視。

這段文字的主旨是：

A. 傳統經典教育難掩頹勢

B. 當代教育更加重視科學和技能

C. 當代教育中存在實用主義傾向

D. 經典閱讀式微會帶來不利后果

【解析】全文段分為兩句話。第二句話通過轉折引出重點，鎖定答案在轉折之后，排除B、C。不利后果轉折之后沒有體現，排除D。

因此，選擇A。

這一道題句子較多，也有轉折關聯詞，但是我們要根據它所處的位置是行為脈絡的“總”或“分”加以區別。在“總”部份，轉折引導重點，在“分”部份則不重要。

2.(2018-國考-43) 自然資源核算的對象，主要是礦產、森林、耕地和水資源等。挪威和加拿大等林業發達的國家，會更重視森林資源的核算。我國則主要強調森林、耕地和水資源的核算。這是因為礦產和化石能源固然重要，但其市場化程度也非常高。然而，森林、耕地和水資源的性質完全不同。它們向人類提供的“產品”，如糧食、木材和水產等，只是其貢獻的一部分，更重要的還是其提供的生態服務，如承載生態系統、維護生物多樣性等，所有這些生態服務都是不能進口的。

這段文字主要說明：

A.我國為什么選擇特定自然資源為主要核算對象

B.正確選擇自然資源核算對生態文明建設很重要

C.不同國家對自然資源核算對象的選擇各有偏重

D.礦產和化石能源與其他資源在性質上存在不同

【解析】文段先介紹了自然資源核算的對象是什么，然后與他國先比，我國更重視森林、耕地和水資源的核算，然后進行具體的原因解釋，文段為“分—總—分”結構。“總”句是我國則主要強調森林、耕地和水資源的核算，A選項符合。第三行最后出現了轉折關聯詞“但”，然而是在“分”部份不重要，忽略。

因此選擇A。

綜上，我們做主旨概括題，文中有關聯詞，我們可以通過關聯詞來找重點，具體步驟：1.讀設問，判斷題型2.回到文中找主旨，找重點3.根據重點選答案。

相關內容推薦：
　　2024年國家公務員考試言語理解與表達