2022國考行測備考干貨之保持閱讀敏感，快速解析文段

主旨概括題作為片段閱讀中考察較多的題型，對于各位同學來說較為重要。在分析文段主旨的時候咱們一般可以用邏輯關系、輔證以及行文脈絡三種方法。更具體地說是輔證和邏輯關系都為分析行文脈絡而服務。

在考試中很少會遇到單一邏輯關系的文段，大部分都是復合文段，這就需要我們在分析行文時對材料上下文中的邏輯關系詞和輔證的表達產生敏感。例如，當看到“但是”就立馬能知道上下文中后文更重要，看到“因為”就知道因為之后是輔證原因論證，原因前后才是觀點。對于不重要的可以直接不看，只看重點的句子。同時邊看邊思考文段句與句的關系并進行勾畫，將句義一致的歸為一個層次，通過橫線劃出不同層次，并找到層次之間的關系，以便理解文段整體的框架結構。

【例】一般來說，殘破的物體總是不美的。但偏偏有那么些古建筑、雕塑乃至日用品的殘體被認為是美的，這又該如何解釋呢?可能因為，這些具有審美價值的殘體，原本具有重要價值，或者由于可觀的規模，或者由于重要的實用功能，如宏偉的宮殿、陵寢、廟宇、城墻、古橋、古塔等，包含著前人非凡的智慧和巨大的辛勞，不管是毀于兵燹或天災，都會引起人們的痛惜，撫殘體以思整體。聯合國教科文組織的“世界遺產”項目中，就有一大批這樣的古建筑，諸如中國的長城、希臘的巴特農神廟、柬埔寨的吳哥窟等等。

這段文字主要說明了：

A. 如何欣賞古建筑

B. “廢墟” 何以是美的

C. 何為建筑的殘缺之美

D. “世界遺產” 的評選標準

【答案】B

【解析】第一步，分析文段。文段一二句中間有個“但是”，所以相比之下第二句是重點，著重看第二句是提出疑問為什么有人認為殘缺是美的。第三句是“可能因為”，可知三句整句都是解釋二句的疑問，原因論證是輔證非重點可不看，重點在原因前后。最后一句說教科文組織有一大批這樣的建筑，隨后跟了個“諸如”，可知最后一句是針對二句疑問和三句的解釋給出例子證明，舉例論證同為輔證非重點可不看。結合三四句輔證情況可知它們之前的第二句疑問句為觀點句，首句和三四句不重要，都為第二句服務，總體整個文段為分總分的行文結構�？偩鋸娬{為什么殘缺被認為是美?

第二步，對比選項。B項是文段主旨句的同義替換。A項：偏離文段核心話題，文段講的是“古建筑、雕塑乃至日用品的殘體”，而非“古建筑”。C項：“何為建筑的殘缺之美”文段未提及，屬于無中生有。D項：“‘世界遺產’的評選標準”文段未提及，無中生有。

因此，選擇B選項。

根據上題大家可以看出對邏輯關系和輔證敏感對于理解行文結構，分析文段，快速解題很重要，就算不讀完全部內容也可解題。但大家也要注意，該方法也是建立在對于敏感知識點熟悉，能夠讀懂文段的前提下使用的，萬萬不能拋開文段內容只看方法。今天的知識你學會了嗎?希望大家能在未來的學習中熟練運用哦!

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