2022國考行測干貨之合理使用遞進關聯詞

在生活中，我們不少人應該都聽過這樣的兩句話：他不僅長得帥氣，還學識淵博;或者他不僅學識淵博，還長得帥氣。

仔細觀察，會發現這兩句話是非常相似的，都是由“不僅 …… 還……”來引導“長的帥氣”和“學識淵博”兩個部分的內容，但是這兩個部分的內容順序卻不同! 那么， 這兩句話的 重點一樣嗎?不一樣!這因為“不僅……還……”是一個遞進關聯詞，遞進關聯詞強調遞進之后是重點!

那下面讓我們一起來認識一下遞進關聯詞吧。在遞進關聯詞中，最常見的標志詞是“不僅……而且… … ”，而替換格式中，“不僅”可以替換成為“非但、不僅、不止、不光、除了等” ，“而且”可以替換成為“還、并且、也、更、甚至、特別、尤其等”。我們在文段中首先要識別出遞進關聯詞，其次，要運用遞進之后是重點來尋找文段的主旨句。

【例 1 】 文化本質上擁有讓人處變不驚的力量，不僅讓人們依戀傳統，也鼓勵人們接受新的可能。就像春節團聚，返回家鄉固然是極好的方式，但春節離不開崗位，錯峰返鄉也依然情意濃濃。選擇第三地旅游過年，又何嘗不是另一種天倫之樂?時代環境變了，文化形態也會相應改變。過去代表 “ 年味兒 ” 的某些形式，或許將離我們遠去，但只要心在一起，就能找到新的 “ 年味兒 ” 取而代之，而不會留下情 感或文化空缺。

這段文字的主旨是：

A. 春節的重要性對于國人來說已經有所變化

B. 文化的變遷是其本質主導下的正常現象

C. 家人團聚有很多種時間、形式可以選擇

D. 文化是否空缺取決于人們的心是否在一起 【解析】 第一步，分析文段。第 一句先 介紹文化本質上讓人處變不驚，然后通過遞進關系“不僅……也……”強調文化鼓勵人們接受新的可能。從第二句開始，作者以“春節團圓”為例，詳細論述了文化形態也隨著時代的變遷不斷發生變化。文段為“總—分”結構，首句是重點，主體是“文化”，并通過“處變不驚”“接受新可能”兩個短語強調變化。 第二步，對比選項。 B 項是對文段主旨句的同義替換。 A 項“春節”和 C 項“家人團聚”是舉例論證內容，非重點部分。 D 項表述有誤，文段說的是“但只要心在一起，就能找到新的‘年味兒’取而代之”，并非是文化是否空缺。因此，選擇 B 選項。

這一道題，我們是根據遞進之后是重點判斷出主旨句， 從而選出答案， 但是正確選項的特征，還有沒有其他表現呢?那讓我們再來做一道題看看!

【例 2 】 書院是中國歷史上一種獨具特色的文化教育形式，在書院發展的一千多年歷史進程中，它不僅是中國文化的象征，更是中國文化向域外傳播的窗口。書院之名起于唐代， 由最早的修書、藏書 的機構，逐步演變為具有教學、研究功能的場所。書院制度在宋代不斷發展、壯大、成熟，清代是書院發展的鼎盛時期，無論是窮鄉僻壤，還是邊陲小鎮都可見到書院。不僅如此，書院還隨儒學走出國門，在朝鮮半島生根、萌芽、興盛起來，對中國文化傳播起著不可替代的作用。

這段文字主要說明：

A. 書院的發展經歷了漫長的歷史過程

B. 書院所承載的教育及文化傳播功能

C. 書院與文化傳承之間有著密切關系

D. 書院制度的影響遍布我國以及域外

第一步，分析文段。文 段首先 通過遞進關聯詞引出重點“書院是中國歷史上一種獨具特色的文化教育形式，在書院 發展的一千多年歷史進程中，更是中國文化向域外傳播的窗口”，后文通過對書院功能的演變、制度以及對國外的發展情況的描述，對上文進行具體的舉例說明來論證書院與教育、與文化之間的關系。故文段為“總—分”結構，第一句為主旨句。第二步，對比選項。 B 項是最接近文段主旨句的表述。 A 項和 D 項未提到“文化”，排除。 C 項強調 的是“文化傳承”，而主旨句強調的是“文化傳播”，話題不一致，排除。因此，選擇 B 選項。

做完這道題，大家發現正確選項的特征是什么?對遞進關聯詞引導內容的全面概括歸納，這也是正確選項的特征!

因此，大家一定要全面 認識遞進關聯詞，它的正確選項特征有兩個!

相關內容推薦：