2022國考行測之常見失誤真題及解析

在行測數量關系與資料分析部分，有很多時候不是考生不會做題，而是式子列對了結果也算出來了，但是就是沒有選對答案，究其根源就是 沒有認真分析題目，沒有真正了解命題人員所設置的 “ 陷阱 ” 。這里就涉及到了迷惑選項或是干擾選項，命題人員往往是按照考生的常規解題思路來考慮， 但是就是在馬上就要揭開題目真正面紗的時候，掉入了命題人員設置的“坑”。比如，題目中含有這樣的描述，甲的工作量是乙的 1.5 倍， 最終求的是甲的工作量是多少?正常來講如果是用方程法來解題，考生會優先設乙的工作量為x，其次能夠得到甲的工作量為1 .5x ，求解結果假設為x =10 ，很多考生非常開心，畢竟好不容易把題目做出來了，還認為自己做的非常正確，想都沒想就找到了對應答案，殊不知正好中了命題人員的“陷阱”， 正確結果 應 為1 5 ，因為問的是甲的工作量。類似這樣的題目 還 有很多，希望廣大考生朋友仔細審題，就是考試時間再緊也不能馬虎，一定要仔細讀題，認真列式求解。只講理論沒有具體的題目作為支撐，顯得 非常 空洞無力，下面以具體的題目為例來進行說明。

【例1】 小王和小李 6小時共打印了900頁文件，小王打印的速度比小李快50%，請問小王每小時打印多少頁文件?( )

A . 60 B . 70

C . 80 D . 90

解析：

本題可以采用方程法求解。可以假設小李的打印速度為每小時x頁，則小王的打印速度為1 .5x ，根據題意，可以列出如下方程 ：

(x+1.5x) × 6= 900 ，求解得到：x =60 ，本題問的是小王每小時打印多少頁，所以還要再乘以1 .5 ，結果為6 0 ×1 .5 = 90 頁 ，本題選擇D選項。

本題要注意的是，有的時候為了便于求解，不是問誰設誰，這就要求考生朋友，一定要做到頭腦清醒，認真讀題仔細分析，避免入“坑”。

【例2】某咨詢機構對市民出行方式進行問卷調查，問卷回收率為 80%，調查對象中有257人自駕出行，526人搭乘地鐵出行，372人乘坐公交出行，同時使用這三種方式的有311人，使用其中兩種的有243人，另有470人這三種方式都不使用。問這次調查共發出( )份問卷。

A . 950 B . 850

C . 760 D . 690

解析：

本題是集合問題，考查的是三集合。要想得到共發出多少問卷，一定要知道參與調查的有效問卷是多少。假設參與調查的總的 有效 問卷數是x，根據題意可以列出 如下 方程 ：

2 57 + 526 + 372 - 243 - 2×311 = x-470

求解得到：x= 760 ，但是本題沒有問參與調查的總的有效問卷數是多少，而問的是這次調查共發出多少份問卷，所以，此時考生朋友一定要注意，選擇C是錯誤的，沒有計算到最終結果，本題答案是， = 950 ， 答案選擇A選項。

當然了，如果考生在考場上沒有時間做題了，而恰好有兩個選項之間是 0.8 倍的關系，比如：選項A ×80%= 選項D，此時，而其他兩個選項沒有這樣的關系，此時，我們就可以大膽地猜一下，選擇A選項 ， 也就是說命題人員設置的 “ 陷阱 ” 恰好可以被我們所利用。

【例3】 2011年，養殖水產品產量4026萬噸，增長5.2%;捕撈水產品產量1574萬噸，增長1.9%。

2010年，我國水產品產量大約達到多少萬噸?

A.1500 B.3800

C.5000 D.5300

解析：

本題問的是2 010 年的水產品產量，也就是求水產品產量的基期值，但是考生容易忽略的是題目中既給出了2 011 年養殖水產品的產量，又給出了2 011 年捕撈水產品的產量 ，考生 如果只看到了養殖水產品產量， 容易錯選 B 選項;考生 如果 只看到了捕撈水產品產量，容易錯選 A 選項，主要問題就是審題不清，沒有看清關鍵詞 。 本題的正確選項是D，而不難看出D= A + B ， 進一步驗證了D的正確性，因為水產品既包括養殖水產品又包括捕撈水產品。

【例 4 】

2009年某省各類農產品產量情況

2009 年，海水養殖業產量占水產品養殖業的比重為 ( ) 。

A.77.5 % B.33.4 %

C.60.8 % D.43.7 %

解析：

本題非常容易錯選的選項是B，題目問的是2 009 年海水養殖業產量占水產品養殖業的比重是多少，很多考生的式子是這樣列的 ： = 33.4 %， 題目中正好有這個選項，就想當然 地 選擇了B，殊不知分母用錯了，分母應該是水產品養殖業的產量，這里既包括了海水養殖業的產量，也包括了淡水養殖業的產量，實際上是兩者之和，而絕不是水產品的產量。所以正確的列式是 ： = 43.7 %，或者也可以目測選擇一個特別接近5 0 %的分數也可。本題正確選項是D。

綜上所述，考生在 做數量關系與資料分析 這一 部分 的題目時 ，一定要仔細審題，看清題目的關鍵詞，要做到慎之又慎，細心細心再細心。考生如果能夠洞察到命題人員設置的 “ 陷阱 ” ，并且能夠主動避開，特別是能夠做到為我所用，這也充分顯示了考生不但掌握了相關知識點，也提升了應試能力和解題技巧。而這些都是建立在大量刷題的基礎之上的，這就要求廣大考生朋友，如果有時間每天一 定 要刷幾套真題，至少要刷兩套，只有題目做多了，才會有解題的靈感，才會提升主動 “ 避坑 ” 的能力和水平。 總書記曾說過“夢想從學習開始，事業從實踐起步” ， 也希望廣大的考生朋友能夠揚起學習之帆，在事業的大海中揚帆起航，達到理想的彼岸。

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