2022國考行測備考干貨之錯誤選項的辨析

在公務員考試行測中，言語理解與表達屬于占比比較重的一個模塊，也是很多考生考試中的重要得分點，但是很多考生在做題的時候總是會在兩個答案當中糾結，最終選了一個錯誤答案，為此苦惱不已。今天就帶大家一起總結一下言語閱讀理解部分常見錯誤選項類型，讓大家對選項有一個更加清晰的認知。

閱讀理解中的錯誤選項分為以下幾類：

1.無中生有：選項當中論述的內容在文段當中并沒有涉及到，只要理解清楚文段大意和主要內容，這類選項比較容易排除;

2.非重點內容設錯：選項當中的內容對應文段非重點部分，比如出自輔助論證部分的內容，學習完如何找文段重點句的方法，這類選項基本也可以排除;

3.話體不一致：找準文段核心話題，從話題入手排除選項;

4.重點選項設錯：選項內容針對文段重點部分設置，但側重點和文段強調的主旨觀點不完全相同，比如理解片面、偷換概念、混淆條件、擴大范圍等錯誤，甚至這些選項表述不能說錯，但是過于籠統，不夠具體有針對性。這類選項干擾性比較大，考生往往容易糾結，因此需要仔細對比，跟其他出自重點句部分的選項進行對比擇優，選出更符合文意，更全面、更具體準確的選項。

【例】在高等教育規模不斷擴大的同時，競爭也在加劇。高等院校之間的競爭是永恒的主題。而最集中的競爭是生源的競爭。大學開設特色專業項目是競爭的戰略，目前國內高校競相開設豐富多樣的主修，輔修專業和證書課程等。在此基礎上，個性化專業設置作為一種極具特色的本科人才培養方式，成為獨特目標開啟了新通道，有效提升了學校的吸引力和競爭力。

下列對文字的概括最恰當的一項是：

A.高等教育競爭主要表現在如何幫助學生實現既定目標

B.專業設置個性化是增強高校吸引力競爭力的有效途徑

C.個性化專業設置是高校之間生源競爭普遍采用的方式

D.獨特人才培養計劃是各個高校競爭中的有力武器

【答案】B

【解析】

文段第一、二句引岀高校教育競爭加劇的話題，第二句指岀生源競爭是高校競爭的核心，第三句講述現在大學通過專業設置的方式提高競爭力。最后一句“在此基礎上”標志詞引岀文段的主旨句，個性化專業設置能夠幫助高校提高吸引力和競爭力，文段為分總結構，重點是尾句的對策。對比選項。B項是文段主旨的同義替換。因此，選擇B選項。

【拓展】

A項，“如何幫助學生實現既定目標”文段未提及，無中生有，排除;

C項，“普遍采用”強調使用該種方式的學校數量多，文段未提及，無中生有，排除;

D項，“獨特人才培養計劃”表述不明確。D項就屬于迷惑選項，它表述的意思和主旨句很接近，都提到了高校競爭，但只是籠統的說了獨特人才培養計劃，沒有說出具體的做法，而文段已經給出了具體對策，即“專業設置個性化”，所以B跟D相比較，B項更加具體。

通過今天的分享相信大家對錯誤選項有了更加清晰的認知，多加練習一定能在今后的考試中大大提高做題的正確率。

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