2022年河南省考定義判斷備考計劃

目前很多同學都在緊鑼密鼓的準備2022年的國考，對于即將到來的2022年河南省考既畏懼，又興奮，那接下來，就由我為大家奉獻一篇2022年河南省考必考模塊——定義判斷的備考計劃，希望能夠對備考的你有所幫助。

那作為歷年國考、省考的必考題型，定義判斷雖然知識點少，但是從歷年省考、聯考考試來看，定義判斷題量也是10道題，這就需要我們熟練掌握定義判斷的做題技巧，才能保證在定義判斷不丟分。

那接下來，就由我帶著大家從2021年河南省考定義判斷真題入手，去學習下如何準備2022年河南省考的定義判斷。

接下來，我們來看一下定義判斷的一道真題。

【例】文化挪用是指將本不屬于本地的異域或其他民族的文化資源借用過來，從而對本地的文化形成影響，創造出新的文化產品的現象。

根據上述定義，下列屬于文化挪用的是：

A.某苗族民間工藝組織設計制作的具有苗繡元素的彩繪玻璃、蠟染布等文創作品暢銷全國

B.某法國女生在畢業舞會上穿著優雅別致的印度傳統服裝紗麗翩翩起舞，讓大家大飽眼福

C.某荷蘭社區大學為學生開設中華太極拳課程以增強他們的健身意識，受到學生普遍歡迎

D.世界之窗展示了眾多全球著名景觀和建筑成為深圳打卡的地標，是當地熱門的旅游景點

我們先看提問方式，本道題屬于“選是題”。接下來我們找出定義關鍵詞：“異域或其他民族的文化”、“對本地的文化形成影響”、“創造出新的文化產品”。

最后，就需要我們逐一分析選項了。

A項：某苗族民間工藝組織設計制作的具有苗繡元素的文創作品，只描述了“苗族民間工藝”，不涉及“異域或其他民族的文化”，不符合定義，排除;

B項：某法國女生穿著印度傳統服裝紗麗翩翩起舞，符合“異域或其他民族的文化”，但讓大家大飽眼福，只有觀看的效果，不涉及“創造出新的文化產品”，不符合定義，排除;

C項：某荷蘭社區大學為學生開設中華太極拳課程，符合“異域或其他民族的文化”，但是并沒有“對本地的文化形成影響”、“創造出新的文化產品”，不符合定義，排除;

D項：世界之窗展示了眾多全球著名景觀和建筑，符合“異域或其他民族的文化”，成為當地熱門的旅游景點，說明“世界之窗”在當地已經形成一種影響力，符合“對本地的文化形成影響”、“創造出新的文化產品”，符合定義，當選。

所以D選項為本道題正確答案。通過這道題我們不難發現定義判斷題目的做題方法和技巧，定義判斷要求我們先明確設問是“選是題”還是“選非題”，然后要求我們嚴格依據定義，找到題目中的關鍵詞，最后去辨析匹配選項，把不符合要求的選項排除，優中選優，差中選差，才能快速的選出正確答案。為了方便大家做題，大家可以參照定義判斷做題的思維導圖。

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