上岸學(xué)員申論學(xué)習(xí)分享

在我上岸之前，也還是考過那么幾次試，申論分?jǐn)?shù)都在70以上，以至于我一直認(rèn)為想拿70分不難，在備考中去給行測提分，忽視了申論的練習(xí)，顯然現(xiàn)實狠狠地教訓(xùn)了我一耳光，行測上了75，申論卻在70這里崴了一腳。痛定思痛之后，我決定報班學(xué)習(xí)，行測申論一起提分，事實證明這個決定很明智。

在跟隨著華圖的基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)，聽完申論老師講課之后我才發(fā)現(xiàn)，申論的作答有章可循。第一堂課系統(tǒng)認(rèn)識申論就讓我大開眼界了，字寫得好看，確實能夠讓閱卷老師體驗好一些。也了解到申論材料可以從材料的類型上、材料的結(jié)構(gòu)上、材料的要素去解構(gòu)，借助一些提示關(guān)鍵信息的內(nèi)容去幫助尋找答案。老師在每個題型上都教了很多可操作的提分技巧。

關(guān)于小題

1.審題。說到申論答題拿高分，最重要的當(dāng)然是做好審題。除了識別題型，調(diào)用自己積累的答題方法迅速應(yīng)對之外。我們還要注意通過審題抓細(xì)節(jié)，命題人有時候在要求里面也不知道是埋的“雷”還是埋的“彩蛋”，或是在答案書寫時給了一些呈現(xiàn)答案的要求，或是在你沒思路時給你提供一些輔助。

2.關(guān)于尋找答案，老師一直說小題80%答案來源于材料，去材料中摘抄關(guān)鍵詞就很可。經(jīng)過申論老師的講解，我發(fā)現(xiàn)確實如此，更是提供了很多可操作的技巧。比如太過于具體的、太過于口語化的內(nèi)容，或者是案例型的故事，需要自己概括提煉，但材料中有規(guī)范表述，盡量摘抄規(guī)范表述。再比如題目問什么答什么，不必要的內(nèi)容一定不要抄。比如問對策，沒必要把對策產(chǎn)生的積極影響也抄下來，畢竟字?jǐn)?shù)有限。

3.關(guān)于答案整理，要遵循要點之間不要重復(fù)交叉，如果有明顯分類，要進(jìn)行分類整理。盡量做到要點前置，總括句先行，以總分結(jié)構(gòu)組織答案書寫。

4.關(guān)于書寫。一是一定要分條列點書寫答案，體現(xiàn)條理性，層次性。二是盡量不要寫連筆字，寫得不好看不要緊，要緊的是一筆一劃寫清晰了。

5.小貼士。在寫完確定的關(guān)鍵答案之后，如果還有字?jǐn)?shù)，把模棱兩可的答案也要記得書寫，多多益善。

二、關(guān)于文章寫作

1.仍然是審題，當(dāng)然帶點立論。老師在講文章寫作閱卷規(guī)則的時候，特別強(qiáng)調(diào)了，題意要素是關(guān)鍵。跑沒跑題，基本上能夠決定文章檔次，是二類文還是三類，甚至是四類。通過審讀題干和材料，確定文章中心論點，并在文章處處體現(xiàn)自己的深刻見解。

2.關(guān)于分論點。分論點一定是可以從材料中挖掘的。如果沒能在材料中挖掘到，一定是你讀材料讀得不夠深刻。從2021年省考“趕考”的實踐中，我深刻領(lǐng)會到分論點也要扣題，緊扣論點，且要能夠支撐論點，以排比的方式書寫，有氣勢，顯文采。

3.關(guān)于論證。以前自己寫分論點論證時，要么簡單堆砌例子，要么車轱轆話來回說，毫無邏輯可言。經(jīng)過學(xué)習(xí)，知道了一個分論點的論證，要對分論點解釋，要用“講道理+擺事實”的方式去補(bǔ)充論據(jù)，且要對例子進(jìn)行例后分析，回扣分論點。

4.關(guān)于結(jié)尾。都說文章寫作是鳳頭、豬肚、豹尾。文章結(jié)尾要簡短有力，最好的寫法就是總結(jié)總論點，點明主題，再稍微展望升華一下。

三、備考建議

申論備考不可廢，想要拿高分靠的是堅持，而非臨時抱佛腳去背范文。一方面是要堅持每天練習(xí)，不管是一道小題還是一篇文章的一個分論點的論證。如果時間允許，堅持每周消化吸收一套真題，并對真題材料中的好詞、好句、好段加以摘抄。另一方面是學(xué)習(xí)時評，積累重大時事熱點，學(xué)習(xí)相關(guān)主題的優(yōu)秀范文，按照寫作結(jié)構(gòu)去拆解文章結(jié)構(gòu)，久而久之，文章寫作必然更有思路。

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