2021-11-28 16:03:31 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來(lái)源:河南分院
今年國(guó)考公告下發(fā)后,明確增加一類崗位——行政執(zhí)法類。相對(duì)應(yīng)的行政執(zhí)法工作的流程與方法也相對(duì)應(yīng)的讓備考的同學(xué)更加擔(dān)心。其實(shí),萬(wàn)變不離其宗,對(duì)于此崗位的測(cè)查題型也依然是申論五大題型的基本思路,下面就給大家分享對(duì)于解決問(wèn)題類題目的整體思路。
一、題型特征
在一套卷子當(dāng)中拿到一道題目首先要判定屬于哪種題型,因?yàn)椴煌}型對(duì)應(yīng)的答案結(jié)構(gòu)是不同的,而解決問(wèn)題類題目一般在提問(wèn)方式上會(huì)以“提出……的對(duì)策”“提出……的建議”“提出……的工作思路”“提出……的具體措施”“談?wù)?hellip;…的啟示”“如何……”“怎樣……”來(lái)出題提問(wèn),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是題目會(huì)問(wèn)你“怎么辦”的同義詞。
二、題目要求
在解決問(wèn)題類題目中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)下列要求,屬于常規(guī)要求,不需要額外關(guān)注。諸如:
“全面”指的就是提對(duì)策要全面解決所有材料中涉及的問(wèn)題,不要遺漏。
“準(zhǔn)確”指的是提對(duì)策的語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范,不要模棱兩可,不要過(guò)分口水話或者晦澀難懂。
“條理”指的是提對(duì)策要有分條列點(diǎn),不要寫(xiě)成一片,不利于考官捕捉采分點(diǎn)。
“針對(duì)性”指的是對(duì)策要針對(duì)問(wèn)題提出,要能夠針對(duì)性化解問(wèn)題。
“具體性”指的是對(duì)策要盡量具體,不要假大空,表達(dá)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上可以參考“主體+方式+對(duì)象+內(nèi)容+目的”,讓對(duì)策接地氣。比如“群眾法律意識(shí)薄弱”那么有的同學(xué)會(huì)寫(xiě)“加強(qiáng)群眾法律意識(shí)”,然而你仔細(xì)思考,會(huì)發(fā)現(xiàn)他什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái),如果我們能這樣說(shuō)“宣傳部門(mén)要充分利用抖音、微博、電視、廣播等方式,通過(guò)發(fā)布法律知識(shí)的短視頻,提高群眾的法律意識(shí)”,那么明顯效果是不一樣的,這就是具體性語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。
“可行性”“合理性”指的是對(duì)策要在實(shí)際工作中合理可行,不能違背法律政策、道德規(guī)范。
然而,也會(huì)出現(xiàn)一些特殊要求,比如:“分層”“分類”“層次”等要求,說(shuō)明答案除了按照要點(diǎn)分條呈現(xiàn)外,還需要思考要點(diǎn)之間是否有層次關(guān)系,通過(guò)二次分類整理讓要點(diǎn)有交叉重復(fù)的合并為一層。也就是說(shuō)呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)上需要進(jìn)行歸納。歸納的方法參考前面概括歸納題給同學(xué)們講過(guò)的方法。
三、答題思路
1.審題目
審材料范圍,審題型,審字?jǐn)?shù),審身份,審出主題詞,尤其要注意審出“寫(xiě)不寫(xiě)問(wèn)題”,還是直接只寫(xiě)對(duì)策。那么,什么時(shí)候?qū)憜?wèn)題呢?兩種情況:
第一種情形,題目中以“并”連接了兩個(gè)任務(wù),讓你先“概括……問(wèn)題”“歸納……問(wèn)題”“分析……的原因”,并“提出……對(duì)策/措施/建議/工作思路”,這個(gè)時(shí)候題目明確先概括再提對(duì)策,必須寫(xiě)出問(wèn)題。
第二種情形,要求中出現(xiàn)了“問(wèn)題明確”“問(wèn)題準(zhǔn)確”“問(wèn)題概括清楚”等要求,對(duì)“問(wèn)題”有要求,這時(shí)候答案中需要先寫(xiě)出問(wèn)題,再提對(duì)策。
除此以外,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一道對(duì)策題字?jǐn)?shù)超過(guò)400字,字?jǐn)?shù)充裕時(shí)候,沒(méi)要求寫(xiě),也可以簡(jiǎn)單寫(xiě)問(wèn)題。
2.讀材料
回到材料范圍中提取答案要點(diǎn),要關(guān)注主題詞相關(guān)的所有問(wèn)題、對(duì)策,片段化梳理每一段每一句,提取出問(wèn)題或?qū)Σ撸龊脴?biāo)記,如“Q1”“Q2”“D2”等。
通讀完所有材料后,需要匹配材料內(nèi)對(duì)策能不能對(duì)應(yīng)解決材料中的所有問(wèn)題,如果可以,就可以整理答案,如果不可,那么未解決的問(wèn)題還需要結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)反推對(duì)策,來(lái)自政府實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)維度在之前的答題方法中有單獨(dú)涉及。如“完善法律制度”“加強(qiáng)宣傳教育”“加大監(jiān)督管理”“保證資金投入”“完善基礎(chǔ)設(shè)施”“使用先進(jìn)科技”“設(shè)立人才機(jī)構(gòu)”等。
3.寫(xiě)答案
如果要求寫(xiě)問(wèn)題,那么我們既可以選擇“問(wèn)題:1.……2.……3.……”“對(duì)策:1.……2.……3.……”按要素分兩段寫(xiě),也可以選擇一對(duì)一寫(xiě),如“1.問(wèn)題:……對(duì)策……”“2.問(wèn)題:……對(duì)策……”。
如果只需寫(xiě)出對(duì)策,那么一般分條羅列或者分層歸納呈現(xiàn)答案即可。
以上,是關(guān)于解決問(wèn)題類題目的整體答題思路,希望對(duì)各位同學(xué)的備考有幫助。
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