公務(wù)員申論備考干貨：念好“抄”字經(jīng)、“改”字訣，吃透概括歸納題

概括題答案的好壞可以最直觀的反映考生的概括歸納能力，練好概括歸納能力非常重要，可是，如何才能練好這一能力呢，這就要從提煉要點(diǎn)開始說起，而提煉要點(diǎn)就需要從“抄”和“改”入手。

一、念好“抄”字經(jīng)，“抄”亦有道

有人說：“申論就是‘抄’材料”。這句話其實(shí)是有一定的道理的，針對(duì)語句規(guī)范、采分關(guān)鍵詞顯而易見的材料，此時(shí)“抄”確實(shí)是所謂的“上上之道”，但是“抄”亦有道，如何“抄”呢，今天我們便來聊一聊。

首先是“抄”什么呢?當(dāng)然是“問什么，抄什么”。換言之，就是摘抄符合“作答任務(wù)”和“限定條件”的原詞原句作為答案要點(diǎn)。比如：概括“L省在人才的政治引領(lǐng)方面的主要舉措”。作答任務(wù)是“舉措”這個(gè)要素詞，即做法。限定條件是“L省人才政治引領(lǐng)”，材料中原句為：“L省始終堅(jiān)持黨管人才這一根本原則，著力構(gòu)建權(quán)責(zé)明確、務(wù)實(shí)管用的組織架構(gòu)。”，這句既是“舉措”的描述，又符合限定條件，答案要點(diǎn)“得來全不費(fèi)功夫”。

其次是如何“抄”呢?肯定是誰“關(guān)鍵”抄誰。依然以“L省始終堅(jiān)持黨管人才……的組織架構(gòu)。”這句話為例，沒有必要一字不差的“抄”，摘抄“堅(jiān)持黨管人才，構(gòu)建權(quán)責(zé)明確、務(wù)實(shí)管用的組織架構(gòu)”這兩個(gè)短句即可。換句話說就是，抄之前，要把句子中不影響句意表達(dá)的信息刪除，保留下來的便是關(guān)鍵信息。

二、熟記“改”字訣，“改”亦有方

“改”字訣，還是要從“申論就是‘抄’材料”這句話開始分析，這句話既對(duì)又不對(duì)，固然“抄”很重要，但是只會(huì)“抄”顯然不足以幫助考生應(yīng)對(duì)所有題目和材料。由于命題趨勢(shì)的變化，針對(duì)部分題目，命題人所給的對(duì)應(yīng)材料逐漸趨于“案例化”、“口語化”，這種情況下，“抄”便黯然失色，即摘抄無從下手，此時(shí)便需要修煉“改”字訣，但“改”亦有方，這個(gè)“方”體現(xiàn)在哪些方面呢?請(qǐng)繼續(xù)往下讀哦!

所謂“改”字訣，只需要明確什么時(shí)候“改”和如何“改”即可。其一，材料中信息太具體，不夠簡(jiǎn)明時(shí)，往與“具體信息”最臨近的“屬概念”改。比如：“山岔村通過整合幫扶資金，建成了180平方米的文化宣傳基地，安裝太陽能路燈10盞，硬化村內(nèi)道路3公里……實(shí)施了清溪小學(xué)及幼兒園新建工程。”此時(shí)摘抄“整合幫扶資金”，而后半部分則需“改”為“強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”。

其二，材料語句不夠規(guī)范，口語化、案例化趨勢(shì)明顯時(shí)，往規(guī)范化改寫。當(dāng)然規(guī)范化改寫之前，需要通過做題，在真題的答案中積累更多規(guī)范化的詞匯。比如：“如今大家腰包里有了錢，心氣足了。”這句話可“改”為“收入增加，生活更有信心”。如此其語言的規(guī)范性方符合申論作答要求。

念好“抄”字經(jīng)、熟記“改”字訣，吃透歸納概括題的同時(shí)玩轉(zhuǎn)申論材料，你學(xué)會(huì)了嗎?

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