2023年貴州事業單位：“思維力”，分析判斷題的底層邏輯

“刻舟求劍”、“買櫝還珠”這些中國文化中耳熟能詳的寓言故事會讓我們對故事中的人物感到惋惜和嗟嘆，而當聽到另一些故事如“曹聰稱象”、“草船借箭”等故事時又會為聰明睿智的人拍案叫絕。近幾年廣大網友還對一個人特別熟悉，那就是“川普”，因為他刻意或無意的政治操作確實也讓人啼笑皆非，在網絡平臺上貢獻了不少談資笑料。這些人物給人的印象無非兩種：聰明睿智和不夠清醒。嚴肅說來就是：日常生活中，當人們對某個事件、現象或事物發表看法的時候，一些人只會泛泛而談，得出粗淺的評判，這樣的后果會導致錯誤的決策，其原因是認知水平欠缺，思維力不足;而另一些人對事物的看法卻能洞察入里，見解深刻，最終能控制整個事件的良性推進。因此，思維力是判斷一個人是否足夠聰明和睿智的體現。因此，公共管理系統要選拔能洞察問題、解決問題的管理型人才，也免不了對個能力特點的考查，那就是綜A中的分析判斷能力。

綜A的分析判斷能力是一種綜合分析能力的考查，通過分析復雜管理情景中的各主體的問題和利益訴求以判斷解決問題的條件，其本質就是考查考生的思維力，讓考生展現對事物的認知能力。然而，很多考生對這個部分的學習，不夠深入，只能簡單地掌握“管—服二元”思維結構和“要素分析”的知識點對相應題型機械式的作答，并沒有對底層邏輯的深刻認知，這將難以應付分析判斷題型的變化和衍生，對新題型的出現就會感到束手無策，比如“詞句理解”、“短評”等這樣的題型，因此我們需要真正的掌握分析判斷部分到底想要考查什么樣的思維力。

所謂思維力就是指通過多維立體的思考找出一類事物共同的、本質的屬性和事物間內在的、必然的聯系方法的能力，屬于理性認識，常用的思維方法有3種：

發散思維法——它是根據已有的某一點信息，然后運用已知的知識、經驗，通過推測、想象，沿著不同的方向去思考，重組記憶中的信息和眼前的信息，產生新的信息。它可分流暢性、變通性、獨創性三個層次。

聚合思維法——又稱求同思維。是指從不同來源、不同材料、不同方向探求一個正確答案的思維過程和方法。管—服二元結構即是這一思維方法的運用，在面對一個情景時，從管理者和服務對象不同的主體去發現和界定問題，分析根源，找出不同問題之間的聯系從而能進一步判斷解決辦法。

3.逆向思維法——它是目標思維的對應面，從目標點反推出條件、原因的思維方法。它也是一種有效的創新方法。在分析判斷部分我們通過問題的表現反推原因和判斷條件就屬于逆向思維法。

根據以上三種不同思維力的解構，綜A此部分的命題也出現了三種對應的能力的考察，即：

能看到問題現象的本質;并依據已有知識和經驗去變通和獨創。

界定問題分析問題

根據問題及原因判斷所需采取的手段

對應的題型依次有三種：

詞句理解

例1：根據材料二，談談對文中“傳統美與現代美的一次美美與共”這句話的理解。

短評

例2:假定你是A市大數據發展中心的一名工作人員，結合材料一中劃線句子“水是流動的，數據信息也應該是流動的，只有因勢利導，才能潤物無聲”，請你以“讓數據信息流動起來”為題寫一篇短評。

指出某個工作在運行過程中存在的問題。

例3.根據材料三，指出劉家村在動物防疫工作中暴露出來的問題，并做簡要說明。

我們可以看到，對此部分題目的作答必須要能體現考生足夠的思維力，簡言之，就是對一個事物的分析能展現考生相應的思維力，那么將以上論述總結起來，解答此類題型的思路模板即是：

第一步：揭示本質，表明觀點

第二步：分析原因，作證觀點。

第三步：延伸變通，解決問題。

通過此三個步驟的層層遞進和承接推進，對任何事物的分析都能展現考生很強的思維力，也就達到了命題人的考查目的。我們將以上三類題型的解析思路代入，均能對此類考題進行作答。

例1：根據材料二，談談對文中“傳統美與現代美的一次美美與共”這句話的理解。

【參考解析】

第一步：揭示本質，表明觀點，即闡釋“傳統美”、“現代美”、“美美與共”在文中的涵義(本質)

傳統美是指傳統文化之美，現代美是指對傳統文化的創新，賦予傳統文化新的時代美，美美與共是指傳統美與現代美不是獨美。因此，我們的文化活動要將傳統美與現代美相結合，才能實現美美與共。(表明觀點)

第二步：分析原因，作證觀點

理由：1.傳統美結合現代美，能更好地感受傳統美。將傳統文化融入現代技術，能讓更多老百姓感受傳統文化之美;

2.現代美結合傳統美，能煥發現代美新的活力。將現代審美融入傳統文化，創新傳統文化，是現代美煥發新的活力。

第三步：延伸變通，解決問題。

因此，要更好地實現傳統美和現代美的美美與共，可采取如下措施：1.挖掘優秀傳統文化，注重細節，講好歷史文化故事。賦予歷史底蘊，展現傳統美;2.創新文化理念，切合現代審美，依托現代技術，豐富傳播渠道，賦予傳統文化新時代的內涵;注重文藝工作者隊伍建設，提升其業務創新能力，輸出優秀產品。

例2:請根據材料3，談談文中“管理是一門藝術，關鍵就在于平衡，好比人的體溫，過高或過低都會影響健康”這句話的認識。

要求：認識準確，分析全面，層次分明。不超過150字

【參考解析】

此觀點是值得肯定的，曝光臺的管理工作要把握好度，的確要做好投訴與管理的平衡。(表達觀點)

主要因為現在存在：實名制與非實名制對市民的影響、曝光臺投稿與結果的反饋，舉報內容與審視規定的現實矛盾。(分析原因)

因此，公園的管理措施要做好宣傳，實現綜合治理能力與共建共治共享機制的平衡，進而營造更好的公園環境。(解決問題)

以上兩題均是詞句理解題，下面我們再通過另一種題型來運用以上答題思路。

例3:假定你是A市大數據發展中心的一名工作人員，結合材料一中劃線句子“水是流動的，數據信息也應該是流動的，只有因勢利導，才能潤物無聲”，請你以“讓數據信息流動起來”為題寫一篇短評。

【參考解析】

本題的作答形式是事務性文書，通過上面的答題思路，我們將在應用文“憑”這一部分，結合劃線句子，表達出自己的觀點;在“事”部分分析能佐證觀點的“意義”;第三步，從“意義”延伸看到潛在的問題，并就問題給出解決措施。最后，在“斷”中總結點題即可。

讓數據信息流動起來

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