二級教師需要什么條件

二級教師需要的條件是：

1、比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好;

2、掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐;

3、具備碩士學位;

4、具備大學本科畢業學歷，并見習期1年期滿并考核合格;

5、具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上。

教師的工作職責是：

1、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;

2、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;

3、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

還需要比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好;掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好;掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐;具備碩士學位;具備大學本科畢業學歷，并見習期1年期滿并考核合格;或者具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上;或者具備中等師范學校畢業學歷，并在小學三級教師崗位任教3年以上。

其中中學二級教師評審標準：

1、思想品德標準 忠誠于人民教育事業，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。

2、知識水平標準 系統掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發展的最新動態和最前沿的學術成果，善于吸收最新教育教學研究成果并應用于教育教學實踐。

3、專業能力標準 具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革;具有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示范作用;具有較強的信息技術與課程整合能力及其他現代教育技術應用能力;具有很強的促進學生綜合素質發展的教學拓展能力和育人能力。

業績成果標準 具有豐富的教育教學經驗，勝任中學各年級循環教學，教學業績顯著，教育藝術精湛，形成富有個性的教育教學風格;積極發揮推動本地區教育教學改革發展的作用，在本地區教師隊伍中有很高的威信;主持并承擔完成本專業高層次的科研項目;德育工作有明顯成效。

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