2024年國考言語理解備考技巧：細節理解題之偷換邏輯

在言語理解與表達模塊中，細節理解題是很重要的一類題型，近幾年的考察頻率呈現出上升趨勢，我們梳理考情發現，近兩年聯考中的細節理解題達到5道之多。通常而言，在細節理解題中偷換邏輯是命題人非常容易設置的一個選項陷阱。它隱蔽性高，很多考生經常在此吃虧。下面我們具體舉例分析。

【例1】隨著社會發展和科技進步，語言學與文學逐漸分家，最先是在社會上有眾多職業需求的語言教學獨立出來，成為以語言教學和語言研究為主要目的的專業大學，如北京外國語大學、北京語言大學，如今遍布世界各地的孔子學院也屬這類學校。其次，隨著錄音技術、語圖分析技術、計算機技術的發明和發展，語言學迅速發展成一門需要修建專用實驗室、配備各種語音儀器和專業工程技術人員的新型工程技術學科。時至今日，新興的語言學在醫學、生理學、心理學、遺傳與基因、刑事偵查、語言識別、自動控制、智能制造等高科技領域得到廣泛使用。

根據這段文字，以下說法正確的是：

A. 如今文學的作用不如語言的作用大

B. 語言文學不分家

C. 語言學與文學應該區分對待

D. 社會的發展和科技的進步離不開語言學的發展

【答案】C

【解析】第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。

第二步，辨析選項。A項“文學作用”和“語言作用”文中未作比較，是無中生有，排除;B項對應“語言學與文學逐漸分家”，與原文相反，排除;C項對應“語言學與文學逐漸分家……得到廣泛使用”，正確;D項對應“時至今日，新興的語言學在……領域得到廣泛使用”，文段僅講述語言學得到廣泛運用，并沒有提及語言學是社會發展、科技進步的必要條件，排除。

因此，選擇C選項。

上述例題，D選項是偷換邏輯，偷換為必要條件關系。

【例2】方言，指各地用語。周秦之時，政府派遣“軒使者”(乘坐輕車的使者)到各地搜集地方用語，并加以記錄整理。兩千多年前，西漢揚雄著《軒使者絕代語釋別國方言》，

東漢應劭將此書名簡稱為《方言》，此后“方言”開始作為特定詞語使用。與方言對應的是雅言，后稱官話、國語，1956年后稱普通話并予以推廣。60年后，普通話推廣已非常成功，而方言卻面臨著式微、需要保護的局面。

根據這段文字，下列說法正確的是：

A. 說明方言與普通話的發展相輔相成密不可分

B. 說明方言與普通話都擁有非常悠久的發展歷史

C. 作者認為普通話的推廣導致了方言式微的局面

D. 應該思考如何讓推廣普通話與保護方言相得益彰

【答案】D

【解析】第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。

第二步，辨析選項。A項“方言與普通話的發展相輔相成密不可分”文中未提及，排除;B項對應“周秦之時……此后“方言”開始作為特定詞語使用”，文中僅能體現方言歷史悠久，并未體現普通話也歷史悠久，排除;C項對應“60年后……方言卻面臨著式微、需要保護的局面”，方言式微的原因并未提及，為強加因果，排除。D項對應“而方言卻面臨著式微、需要保護的局面”，由此可以推出，我們既要推廣普通話又要保護方言，正確。

因此，選擇D選項。

上述例題，C選項是偷換邏輯，偷換為因果關系。

通過上述例題，我們發現很多細節理解題在設置與原文不符選項時，喜歡在偷換邏輯上做文章、挖陷阱，考生們一定要擦亮雙眼，根據設問選出相應的選項，才能避開出題人的陷阱，大家學會了嗎?

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