教師招聘每日一練 2025（8月4日）

1.下列說法錯誤的是()。

A.教育目的的社會制約性說明教育目的受生產力的制約

B.教育目的的社會制約性說明教育目的受政治性質的制約

C.教育目的的社會制約性說明受教育者的身心特點可以決定教育目的

D.教育目的的社會制約性說明教育目的具有客觀性

2.教育目的可以發揮下列哪幾種作用?( )

A.導向、規范和權威作用 B.激勵、評價和統一作用

C.導向、激勵和評價作用 D.宣傳、引導和激勵作用

3.我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是( )。

A.社會本位價值取向 B.個人本位價值取向

C.馬克思主義關于人的全面發展學說 C.政治本位價值取向

4.馬克思主義認為，造就全面發展的人的根本途徑是( )。

A.理論聯系實際 B.做到因材施教

C.實現教育機會均等 D.教育與生產勞動相結合

5.素質教育是面向( )的教育。

A.全體教師 B.全體學生

C.全社會學員 D.全部個性

• 答案及解析：
• 1.【答案】C【解析】本題考查教育目的的社會制約性。人的自身發展特點與需要是確定教育目的的重要依據，但是不可以決定教育目的，也不屬于教育的社會制約性。故本題選C。
• 2.【答案】C【解析】本題考查教育目的的功能。教育目的的功能包括導向功能、選擇功能、評價功能、激勵功能和調節功能。故本題選C。
• 3.【答案】C【解析】本題考查我國教育目的的理論基礎。社會主義教育目的是以馬克思主義關于人的全面發展學說作為其理論基礎的。故本題選C。
• 4.【答案】D【解析】本題考查人的全面發展學說。教育與生產勞動相結合是造就全面發展的人的途徑和方法。故本題選D。
• 5.【答案】B【解析】本題考查素質教育的內涵。素質教育是面向全體學生的教育。應試教育是面向少數人的教育，注重選拔性，而素質教育倡導人人受教育，在教育中每個人都得到發展，而不是只注重一部分人的發展。故本題選B。

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