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2025-08-11 19:15:56 公務員考試網 
文章來源：華圖教育
(單選題)長久以來，心理學家都支持“數學天賦論”;數學能力是人類自打娘胎里出來就有的能力，就連動物也有這種能力。他們認為存在一種天生的數學內核，通過自我慢慢發展，這種數學內核最后會“長”成我們所熟悉的一切數學能力。最近有反對者提出了不同的看法：數學能力沒有天賦，只能是文化的產物。
以下哪項如果為真，最能支持反對者的看法?
A.10～12個月的嬰兒已經知道3個黑點和4個黑點是不一樣的
B.數學是大腦的產物，而大腦的生長模式早已由基因“預設”
C.經過人為訓練的大猩猩、海豚和大象等動物能處理數學問題
D.絕大多數的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數量
正確答案：D
解析
第一步，確定題型。
根據提問方式中的“支持”，確定為加強論證。
第二步，找論點和論據。
論點：數學能力沒有天賦，只能是文化的產物。
論據：無。
第三步，辨析選項。
A項：增加反向論據。“10~12個月的嬰兒已經知道3個黑點和4個黑點是不一樣的”，證明人類自出生以來就具有一定的數學能力，具有削弱作用。
B項：削弱論點。該項指出大腦的生長模式早已由基因“預設”，說明數學能力是有天賦的，具有削弱作用。
C項：增加論據。大猩猩、海豚和大象等動物經過人為訓練后能處理數學問題，說明數學能力是文化的產物，具有加強作用。
D項：增加論據。因為絕大多數的原始部落文化落后，而缺少了文化教育使得人們的數學能力只能表示5以下甚至更少的數量，支持了反對者的論點，具有加強作用。
第四步，強度比較。
C項、D項都是通過舉例子的方式來證明論點，但是C項是將動物與人類比，D項是直接舉出某部落的例子，故D項支持力度更強。
因此，選擇D選項。
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