教師招聘每日一練 2025（9月3日）

1.下列屬于衡量一個教師是否已經成熟的重要標志是( )。

A.關注自己能否適應新崗位、新工作 B.如何提高學生的成績水平

C.能否時刻關注學生的需求和發展 D.怎樣進行班集體建設

2.師生關系在人格上是( )的關系。

A.授受 B.民主平等

C.相互促進 D.依附

3.師生關系的本質是( )。

A.人—人關系 B.人—物關系

C.授—受關系 D.朋友關系

4.師生在教育內容的教學上結成了( )。

A.朋友關系 B.互助關系

C.授受關系 D.平等關系

5.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明了教師勞動的( )。

A.創造性 B.連續性

C.間接性 D.示范性

• 答案及解析：
• 1.【答案】C【解析】本題考查教師專業發展的階段。福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。其中，關注學生階段的教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發展水平的學生有不同的需要，根據學生的差異采取適當的教學，促進學生發展。能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。故本題選C。
• 2.【答案】B【解析】本題考查師生關系的構成。學生作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的。故本題選B。
• 3.【答案】A【解析】本題考查師生關系的本質。師生關系從本質上講是一種人—人關系。故本題選A。
• 4.【答案】D【解析】本題考查師生關系的構成。從教育內容的角度說，教師是傳授者，學生是接受者，由此構成教學上的授受關系。故本題選C。 20.【答案】D
• 5.【答案】D【解析】本題考查教師勞動的特點。示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態度等都會成為學生學習的對象。題干中的這句話大意是教師只要做到言行身正，不用命令學生，學生也會去做。，體現了教師的示范性。故本題選D。

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