教師招聘每日一練 2025（10月22日）

1.在教育教學任務中，處于基礎地位的是( )。

A.發展學生的智力 B.培養學習能力

C.傳授基礎知識和基本技能 D.形成科學的世界觀和道德品質

2.發生在18世紀前后的形式教育和實質教育的爭論，其實質是關于( )的論爭。

A.知識與智力 B.直接經驗與間接經驗

C.分科與綜合 D.知識與思想

3.( )是嚴密組織起來的傳授系統知識、促進學生發展的最有效的形式。

A.教學 B.教育

C.自學 D.智育

4.在關于掌握知識和發展智力的相互關系上，一般認為智力發展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發展智力的()。

A.唯一選擇 B.內容

C.途徑 D.基礎

5.取得教學成功的內因是( )。

A.教師的主導作用 B.學校的管理作用

C.教材的媒體作用 D.學生的主體作用

• 答案及解析：
• 1.【答案】C【解析】本題考查教學的基本任務。教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能，因為其他任務的實現都是在完成這一任務的過程之中和基礎上進行的。故本題選C。
• 2.【答案】A【解析】本題考查掌握知識與發展智力相統一的教學規律。形式教育論認為教學的主要任務是發展學生的智力，至于學科內容的實用意義是無關緊要的。實質教育論認為教學的主要任務應該是傳授給學生有用的知識，至于學生的智力則無需進行特別訓練。故本題選A。
• 3.【答案】A【解析】本題考查教學的意義。教學是社會經驗得以再生產的一種主要手段，對社會發展有促進作用。教學是傳播系統知識、促進學生發展的最有效的形式，是社會經驗的再生產、適應并促進社會發展的有力手段。故本題選A。
• 4.【答案】D【解析】本題考查掌握知識與發展智力相統一的教學規律。掌握知識是發展智力的基礎。故本題選D。
• 5.【答案】D【解析】本題考查教學成功的內因。事物的發展受內外因影響，但外因通過內因起作用。教學成功的內因是學生的主觀能動性作用。故本題選D。

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