教師資格每日一練 2026（3月10日）

1.體育教學過程中，為解決學生“想不想學”問題的學習策略屬于( )。

A.學習認識——運動策略 B.學習認識——注意策略

C.學習認識——練習策略 D.學習認識——調控策略

2.一個完整的足球接球動作一般包括四個技術環節，其順序是( )。

A.接球前的支撐→判斷選位→觸球動作→接球后跟進

B.接球前的支撐→觸球動作→判斷選位→接球后跟進

C.判斷選位→觸球動作→接球前的支撐→接球后跟進

D.判斷選位→接球前的支→觸球動作→接球后跟進

3.籃球雙手胸前傳球時，手腕旋內的同時拇指下壓，此時傳出的球將呈( )。

A.后旋飛行 B.前旋飛行

C.側旋飛行 D.無旋轉飛行

4.在運動中，正面雙手墊中等力量來球時，其擊球點位置應保持在( )。

A.膝前高度 B.胸前高度

C.腹前高度 D.額前高度

5.完成單杠“騎撐后倒掛膝上”動作時，兩手的正確握法是( )。

A.反握 B.正握

C.正反握 D.交叉握

• 答案及解析：
• 1.【答案】D【解析】本題考查的是學習策略的觀點。體育學習認知——調控策略是指學生根據體育學習過程中出現的情況，對學習活動進行及時的評價和調整的策略。認知——調控策略對體育學習有以下作用：①有助于激活和保持良好的注意、情緒與動機狀態及解決“想不想學”的問題，②有助于分析學習情熱。③有助于執行學習計劃。④有助反思或總結性的評價選用的體育學習計劃與方法所達到的學習效果以吸取經驗和教訓，為以后的學習做準備。故本題選D。
• 2.【答案】D【解析】本題考查的是足球運動技術動作的技術環節。接球是一種將運動狀態的球控制住的過程。從其動作結構分析，一個完整的接球動作應包括判斷選位——接球前的支撐——觸球動作——接球后跟進四個核術環節。故本題選D。
• 3.【答案】A【解析】本題考查的是雙手胸前傳球時球的運動狀態。籃球雙手胸前傳球時，手腕旋內的同時拇指下壓的目的是使籃球在出手后產生后旋，這樣傳出來的球飛行穩定，同伴在接到球后易銜接下一個接球動作。故本題選A。
• 4.【答案】C【解析】本題考查的是墊球時擊球點的位置。正面雙手墊球是指雙手在腹前墊擊來球的一種墊球方法。它是最基本的墊球方法，是各種墊球技術的基礎，適合于接發球、扣球和攔回球，有時也用于墊二傳。正面雙手墊球的擊球點位置應盡量保持在腹前高度，離身體不宜太遠或太近。故本題選C。
• 5.【答案】B【解析】本題考查的是騎撐后倒掛膝上的動作要領。動作要領：由右腿騎撐開始，兩手正握杠，直臂撐杠將身體提起，左腿后舉身體后移，前腿屈膝勾杠，上體后倒前擺。當前擺腿接近杠前水平時，制動擺動腿，當身體回擺，臀部經過杠下垂直部位后，擺動腿加速后擺，屈膝腿壓杠，同時兩臂快速壓杠，直臂撐上體起，前腿前伸抬上體成騎撐。故本題選B。

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