教師招聘每日一練 2026（3月16日）

1.《師說》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文，闡釋他從師求學的道理，文中“道之所存，師之所存也”旨在說明( )。

A.教師是心理醫生 B.教師是管理者

C.教師是研究者 D.教師是傳道者

2.教師的勞動成果是學生的品德、知識和能力，而非顯性的物質財富。這說明教師的勞動具有( )。

A.創造性 B.長期性

C.間接性 D.示范性

3.對評價者的過去和現在或者個體內部的各個方面進行縱橫比較，以判斷其學習狀況的評價。這種評價屬于( )。

A.延遲評價 B.絕對評價

C.相對評價 D.個體內差異評價

4.美國學者波斯納提出教師成長公式是( )。

A.教師成長=能力+機遇 B.教師成長=培訓+能力

C.教師成長=經驗+反思 D.教師成長=學習+實踐

5.通過動手“做”和手腦并用，以獲得直接經驗的課程類型屬于( )。

A.教師課程 B.學生課程

C.活動課程 D.學科課程

• 答案及解析：
• 1.【答案】D【解析】本題考查教師的角色。“道之所存，師之所存也”原意為：道理存在的地方，就是老師存在的地方。體現了教師傳道者的角色。故本題選D。
• 2.【答案】C【解析】本題考查教師勞動的特點。間接性指教師的勞動不直接創造物質財富，而是以學生為中介實現教師勞動的價值。教師的勞動并沒有直接服務于社會，或直接貢獻于人類的物質產品和精神產品。教師勞動的結晶是學生，是學生的品德、學識和才能，待學生走上社會，由他們來為社會創造財富。故本題選C。
• 3.【答案】D【解析】本題考查教學評價。個體內差異評價又稱為自身評價。自身評價既不是在被評價群體之內確立基準，也不是在群體之外確立基準，而是對被評價個體的過去和現在相比較，或者是對其若干側面進行比較。故本題選D。
• 4.【答案】C【解析】本題考查波斯納的教師成長公式。反思是教師著眼于自己的教學過程來分析自己，從而作出某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高參與者的自我觀察水平來促進能力發展的手段。對此，波斯納提出了一個教師成長公式：經驗+反思=成長。故本題選C。
• 5.【答案】C【解析】本題考查活動課程的概念。活動課程又稱兒童中心課程、經驗課程，是為打破學科邏輯組織的界限，從兒童的興趣和需要出發，以活動為中心組織的課程。故本題選C。

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