“疊被子”怎能成為優秀學生的標準？

　　浙江萬里學院出臺了一份《關于開展學生寢室內務規范專項管理的通知》，將學校組織的各類文明寢室檢查結果與學生當年評獎評優、團員推優和組織發展等工作相掛鉤，個人或所在寢室內務有三次及以上不合格者取消當年評優資格。（10月23日 中國江蘇網）

　　這項規既響應了學校文明寢室創建年的活動，也是為了培養學生愛清潔、講文明的好習慣，受到了多數家長的贊同和支持。有些學生在家極少甚至不做家務，到了學校獨自生活更是懶于打理寢室內務，古人云“一屋不掃何以掃天下”，這樣的學生的確令人擔憂，也難怪學校老師反問記者“如果自己寢室的衛生都整理不好，你覺得他（她）能算一個優秀的大學生嗎？”

　　學校的初衷很好，但為什么引起學生這么大的反感？值得深思。我們理想中的優秀大學生，自然應該德智體美勞全面發展，寢室衛生毫無疑問也是優秀出眾的。但仔細想想，我們熟知的那些已經在事業上取得成就，我們公認為“優秀”的人，是不是就達到了這種標準呢？牛頓曾把手表當作蛋煮，其生活自理能力可見一斑，偉大科學家尚且如此，又怎能苛求凡夫俗子上得廳堂下得廚房？所謂選優，本來選的就是在成績、學生干部工作、學術研究等幾個或一個方面特別好的學生，而不是在每個方面都“高大全”才算優秀。如果一個學生表現出眾、品德良好，僅僅因為寢室衛生做得不好，就直接取消評優資格，這種評價體系難道不是太過片面了嗎？

　　再進一步來說，就算可以把“疊被子”作為學生評優的一個衡量準則，那學校的考察機制是否合理？隨時搞突襲抽查，自然是為了防備學生應付檢查而做衛生，讓他們養成隨時隨地疊被子的好習慣。但諸位捫心自問，我們就都能做到天天疊被子、日日搞清潔，并且達到隨時可以迎接衛生檢查的標準嗎？有時候急著上課來不及疊被子，今天突遇很多事情忙得忘記了搞清潔，都是再正常不過的現象，相信對于一個有極強自理能力、非常講究衛生的人來說，也不能完全避免這種現象的發生。但若此時剛好遇到學校突擊檢查，就被記上了一筆。一年365天，若你有3次這種疏忽，那么對不起，不管你這一年在各方面如何努力，你都不可能參與評優了。雖然學校本意并非如此，效果卻適得其反。何不換位思考，善意引導，讓學生自覺自愿培養良好的衛生習慣，別讓“疊被子”成了優秀學生的標準。

　　（文/潘沖)

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