2013-10-24 18:10:48 公務員考試網 http://www.bcdbw.cc/ 文章來源:華圖教育

昨天上午,網友發微博吐槽說“三次不疊被子就要被處分”,隨后這一微博立馬引起大家關注。很多網友都覺得有些“不可思議”,大學校園竟然有這么嚴苛的制度?但有些家長看到以后,態度全然不同。有的家長還引用了典故“一屋不掃何以掃天下”來支持學校的做法。(10月23日 中國江蘇網)
報道中的浙江萬里學院為了培養學生的良好生活習慣,制定“嚴刑峻法”:三次不疊被子就取消評優資格。看似重典治理衛生問題,體現了學校嚴格管理的決心,可是仔細分析,這樣的規定似乎不能起到多大的作用。評優資格對很多單位的管理者來說,簡直就是屢用不爽的“尚方寶劍”,只要是任務下達、制度制定都不忘在最后幾條鄭重申明:此項規定納入年終考核,完不成者或違反規定者取消評優資格。可是真正到評優時還不是刀下留人、平均主義、皆大歡喜,紙老虎式的“尚方寶劍”嚇嚇初來乍到者尚可,經歷過的人沒有把評優資格當回事,說實在的,拿評優資格嚇唬人就是管理方式簡單粗暴、黔驢技窮的體現。
疊被子是每個經歷學校集體生活人的必修課,每個學校總有這么幾個刺頭懶蟲要么干脆不疊被子、要么胡亂疊一下。無論怎么講治理不疊被子的學生,拿評優資格嚇唬收效都不會明顯,這所高校的老師也認為搞不好寢室衛生的學生不能算優秀的大學生,但是當你遭遇根本不在乎評優資格的學生,本來就是紙老虎的“尚方寶劍”還有什么作用呢?如果已經違反三次,評優資格已經“無望”的學生,索性破罐子破摔一直就不疊被子了,為了實現寢室衛生管理井井有條的學校又如何應對呢?
疊被子本來就是一件小事情,而校方非要把他上升的道德、榮譽的高度,那么必然會被認為乃小題大做、黔驢技窮。培養學生的衛生觀念本來就是一件人文性的事件,當然要采取人性化的熏陶,走潛移默化的培養之路,筆者學生時代也遇到過個別不疊被子的刺頭,當時寢室長的方法就是每天起床時當著全體室友的面,親自給他疊被子,沒有超過兩次,他就給自覺的疊被子了。如果浙江萬里學院的老師能放下身段,停止揮舞“管不好自己衛生就不是優秀大學生”的道德大棒,親自給那些不疊被子的學生示范幾次,絕對效果立竿見影,還能體現學校的人文情懷。
培養學生“一屋不掃何以掃天下”的精神沒有錯,讓學生養成良好的衛生習慣也是教育的初衷之一,但是簡單粗暴的拿評優資格說事確實太沒有水平,令學生們感到這樣的制度太沒有人情味。總之,人性化的事情不能用量化的冰冷制度來規制,否則會出現精神病指標被攤派那樣的懶政笑話。
(文/劉勛)
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