敢問借來的“書香校園”能香多久？

　　最近，自貢市匯東實驗學校以“打造書香校園，擴大學生閱讀面”為名，向全校5400余學生借書，數量為每人10~15本。消息一經發出，引來部分家長質疑借書原因。日前，成都商報記者在采訪時獲悉，學校借書除了是為“打造書香校園”，另一個原因系為了迎接省相關部門對該校的檢查。因為，學校圖書量不夠，要借書充數。（11月18日 成都商報）

　　“有借有還，再借不難”，這是世之俗語。其意思也是不言只明，那就是借了別人的東西是要還的，而不能賴賬。而且我國的民法也明確規定，有“借”必有“還”。那么自貢市匯東實驗學校在打造書香校園上，卯足了勁的向學生借書，此種這法可行嗎？

　　從大多數學生家長的置疑聲中，我們似乎找到了答案。也說明了學校向學生借書的做法是欠妥的。

　　首先，學校的這種“借”，暗含一種權力綁架。因為這種借是建立在不公平、不對等和不自愿上的基礎上的，不管你學生家長愿意不愿意、答應不答應，你都得無條件的借。

　　其次，學校向學生借書，而且規定了如此苛刻的借書條件，不要期刊，不要股票財經，課內讀本之類，只要童話名著之類的，這無疑增加了學生和家長的負擔。說實話，一個家庭是否能夠一次性拿出10本以上的名著還是一個現實問題。如果拿不如這么多名著，學生還敢不敢到學校上課？為了完成這一“光榮使命”，學生家長是否會被迫去買書？

　　再次，學校向學生借書來迎接上級檢查，通過向學生借書來完成“書香校園”的打造，其實質依然是在欺騙上級，是在用欺騙的不法手段來騙取榮譽。

　　雖然通過一時的欺騙，學校或許可以獲得“書香校園”的美譽，但別忘了，畢竟大多數書是借的，是要在一年半載之后歸還學生的，試問，當這些書都歸還了學生之后，這種騙取來的榮譽還有光環嗎？還能起到“書香校園”的作用嗎？

　　綜上觀之，借來的書香校園是不會長久的。學校向學生借書來迎接檢查的方法是不妥的。因為打造書香校園更大的責任還在政府和學校方面，書如果不夠的話，是否應該由財政投入一點點？書不夠，是否由學校投入一點點？當然，為了節約，學校也可以在自愿的基礎上，鼓勵社會、鼓勵學生在自愿的基礎上捐贈幾本名著也未嘗不可。

　　（文/征服）

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