提到應用文寫作，很多同學最擔心的就是格式。只要一想到應用文是多種文體的統稱，不僅有十五種法定公文，還有品種繁多的事務性文書，很多同學直呼一個頭兩個大，先別說應用文怎么寫，就是應用文的格式問題就夠很多小伙伴糾結一陣的了。尤其是最近幾年，應用文各個地方的考情不同，而且就算是對同一種文體的考察，呈現形式上也是千差萬別，就更讓很多同學頭疼的了。今天我們就來應用文高頻文種——發言提綱的那些事。

【例1】【2021年3月27日貴州A卷】三、C市準備召開社區救助工作經驗交流座談會，如果由你代表N區在座談會上作簡要發言，請根據“給定資料5”，擬寫一份座談會上的發言提綱。(40分)

要求：內容全面，有邏輯性，語言流暢，不超過500字。

【例2】【2020年8月22日貴州A卷】三、根據“給定資料4”，假如小張的母校擬舉辦一場大學生返鄉創業座談會，邀請小張出席，請你為小張寫一篇發言提綱。(40分)

要求：(1)緊扣資料，內容具體;(2)語言準確，有邏輯性;(3)不超過300字。

【例3】【2019年4月20日貴州A卷】三、F縣將開展一次關于“四訪”工作的中期總結大會，假設你是PA鄉發言代表，請你根據“給定資料4”，寫出介紹PA鄉“四訪”工作經驗的發言提綱。(40分)

要求：緊扣資料，全面，簡明，有條理，語言流暢;字數不超過500字。

從上面三個例題我們可以看出，僅貴州省就連續三年考了發言提綱的寫作，但是細心的小伙伴卻發現，在各個機構的答案當中，三個題目的格式以及語言呈現形式卻是不一樣的，有的發言提綱，不僅有標題，還有稱呼，有的又沒有;在正文之上，有的正文分條列點，有的正文卻像一篇完整的發言稿，那為什么會有這樣的區別呢?是答案不對嗎?

其實不是，是因為對于應用文來說，我們審題，不能僅僅審作答任務還要注意作答的細節。以貴州近三年考試為例，在2019和2021兩年當中，在要求里面都有“語言流暢”的要求，而2020年的要求只是“語言準確”。同樣是對語言的要求，流暢和準確是不同的，流暢講究起承轉合，句與句之間的連接，故而應用文主體往往呈現完整發言稿的形式。而準確僅是對措詞的要求，并沒有句與句之間的關系，所以分條列點即可。

各位小伙伴，下次審題的時候不要放過細節哦!