2021福建省公務(wù)員考試行測每日一練（2月12日）

2020年0725福建公務(wù)員考試《行測》參考答案

第二部分言語理解與表達(dá)

34.【答案】A

【解析】

第一步，分析第一空。文段要表達(dá)的意思是雖然二者有一字之別卻差異很大，所填詞語表示“差異大”的意思。A項(xiàng)“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離;C項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。二者均符合文意。B項(xiàng)“毫無二致”表示絲毫沒有什么兩樣，指完全一樣，與文意相悖，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“各有千秋”比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色，側(cè)重“各有各的長處”，語義不符，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“缺乏藝術(shù)土壤的滋養(yǎng)”及“凋謝”可知，這些“新鮮”的作品生命力不強(qiáng)，存在的時(shí)間不長。A項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短，且能夠照應(yīng)文中的“土壤的滋養(yǎng)”及“凋謝”，符合文意。C項(xiàng)“電光火石”比喻事物瞬息即逝，現(xiàn)多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消逝，置于此處語義過重，且不如“曇花一現(xiàn)”更照應(yīng)文段，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)

【拓展】

烜赫一時(shí)：在一個(gè)時(shí)期內(nèi)名聲威勢很盛。稍縱即逝：稍微一放松就消失了，形容時(shí)間或機(jī)會等很容易過去。

35.【答案】A

【解析】

第一步，分析第一空。文段論述“中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)”和“古希臘數(shù)學(xué)”猶如兩個(gè)璀璨的明珠，由此可知二者都有各自的光芒。A項(xiàng)“各有千秋”指各有各的存在的價(jià)值，比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色，符合文意。B項(xiàng)“平分秋色”比喻雙方各得一半，不分上下;C項(xiàng)“半斤八兩”指彼此不相上下，實(shí)力相當(dāng);D項(xiàng)“勢均力敵”指雙方力量相等，不分高低。三者均側(cè)重比較，而文段并無將兩者比較之意，不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。照應(yīng)語境“璀璨的明珠”。“交相輝映”指各種光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】

相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。一唱一和：原形容兩人感情相通，現(xiàn)也比喻二人互相配合，互相呼應(yīng)。遙相呼應(yīng)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相聯(lián)系，互相配合。

36.【答案】B

【解析】

第一步，分析第一空。主語是“國家”，且和“凝心聚力”構(gòu)成并列，“奮發(fā)圖強(qiáng)”和“精神振奮”符合語境，而C項(xiàng)和D項(xiàng)的“聚精會神”和“精神抖擻”一般是形容人的，修飾“國家”不合適，排除。

第二步，分析第二空。根據(jù)“國家重視民族精神的培養(yǎng)，各項(xiàng)事業(yè)就會_______;國家忽視民族精神的培養(yǎng)，各項(xiàng)事業(yè)都難以搞好”可知，前后反向并列，語義應(yīng)相對，第二空填的應(yīng)是“各項(xiàng)事業(yè)就會發(fā)展很好”的意思，對應(yīng)“興旺發(fā)達(dá)”一詞。A項(xiàng)“一日千里”比喻進(jìn)展極快，強(qiáng)調(diào)“快”，和文段強(qiáng)調(diào)“好”的語境不符，且語義程度偏重。

第三步，驗(yàn)證第三空。和“消極頹廢”構(gòu)成并列，B項(xiàng)“人心渙散”與之語義接近，符合語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

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