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社會工作實(shí)務(wù)之初級實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)六

2015-01-13 11:55:21 社區(qū)工作者考試 http://www.bcdbw.cc/shehui/ 文章來源：華圖教育

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　　抗逆力理論與方法

　　(1)抗逆力方法理論來源：抗逆力是賦權(quán)模式與優(yōu)勢視角理論在社會工作實(shí)踐具體運(yùn)用。抗逆力特點(diǎn)：①抗逆力是個人具有某些特質(zhì)或能力，使個人處在危機(jī)或壓力情境時發(fā)展出健康應(yīng)對策略；②抗逆力是一種適應(yīng)能力，縱使面對不幸生活經(jīng)驗(yàn)，個人亦能克服能力；③抗逆力是克服不利環(huán)境能力，仍能實(shí)際做出有建設(shè)性抉擇等。

　　(2)抗逆力方法的基本內(nèi)容

　　①抗逆力表現(xiàn)形式抗逆力有常規(guī)和非常規(guī)兩種形式，常規(guī)方式通常表現(xiàn)出親社會取向行為方式，認(rèn)同主流社會文化，同時也得到社會認(rèn)可和接納；非常規(guī)方式通常表現(xiàn)出反傳統(tǒng)、反社會、反主流行為傾向，具有挑戰(zhàn)常規(guī)、對抗成人、批判現(xiàn)實(shí)特征。

　　②抗逆力構(gòu)成要素：抗逆力由外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及效能因素三部分組成。

　　③抗逆力運(yùn)作機(jī)制：a.抗逆力是激發(fā)結(jié)果；b.保護(hù)因素對生命歷程決定作用；c.功能失調(diào)不是逆境唯一結(jié)果；d.抗逆力是個體與環(huán)境交互作用。

　　(3)抗逆力方法基本步驟：①促進(jìn)親社會聯(lián)結(jié)；②建立清晰、穩(wěn)定的邊界；③教授生活技能；④提供關(guān)懷、支持；⑤建立、表達(dá)高期望；⑥提供機(jī)會，促進(jìn)參與。

　　個案管理方法組織與運(yùn)用

　　學(xué)校社會工作主要對象是學(xué)生。運(yùn)用個案管理方法能幫助學(xué)生理清脈絡(luò)，從全盤入手考慮和解決問題。

　　(1)個案管理適用對象：學(xué)校社會工作者進(jìn)行個案管理對象是那些處境不利學(xué)生。如虐待、忽視、欺負(fù)，出現(xiàn)心理、行為問題兒童。

　　(2)個案管理基本過程

　　①四條途徑：a.班主任或者任課老師推介；b.朋輩推介；c.案主或者家庭主動尋求幫助；d.社會工作者主動發(fā)掘。

　　②對案主生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行評估學(xué)生基本生態(tài)系統(tǒng)包括社區(qū)、學(xué)校和家庭。

　　③評定案主社會支持網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校社會工作者主要任務(wù)是分辨出在解決案主問題時，哪些支持網(wǎng)絡(luò)是可以利用，且被利用程度如何。

　　(3)個案管理基本原則

　　①接納尊重，喚醒自尊